通过写心得体会，我们能够更好地总结经验，避免重复犯错，写心得体会可以让读者感受到我们的真诚和坦率，写作模板网小编今天就为您带来了我的教学心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
我的教学心得篇1
对于这个话题我思索了好几天，虽说每日的教育教学经常都会发生一些小故事。或许当时会给我带来某些启发或思索甚至是感动，但事后并没有养成勤于积累及写随笔的习惯。而此时假如把它当作一件任务来做，似乎有点无从下手，不知该写些什么才更具有代表性。
假如说这学期我最想说的倒是我和我们班某位同学的事情，各位课任老师对于这个孩子名字耳熟能详，对于他的评价也是褒贬不一，这儿就不点名了。就我个人而言坦率地说，一向不喜爱该同学的独特，自以为是，甚至有点自命不凡。我也从不否认他的聪慧，按常理微机课就应是他非常喜爱上的课，但他每次来上课的唯一目的似乎只是为了玩游戏，瞅准一切时机去玩，起初我也是哄着他，鼓励他，但这些方法效果都不抱负，每节课都很难完成老师布置的作业，直到有一天下课时，我掌握了他的机子，而他玩得正起劲，所以脱口而出，骂我手贱，这句话对我刺激很大，教了几十年让一个毛孩子这般说我，在感情上我是无法容忍的，同时我也庆幸自己那天掌握的好，否则我也会做一些愚蠢的事情，事后孩子确实认识到了自己的错误，可喜的是从那以后，他每次上课时不需要我监督，能自学完成课堂作业，而且我在讲操作时也能认真听了，我记得发生此事后第一次上微机课，他有些地方不会操作，问左右同学也不会，其实我也观看到了，我装着没望见，我想看看他是否会主动问我，之后最终还是忍不住非常害羞来询问我，当然我也是一如既往告知他，没想到他会满脸感谢地对我说一声谢谢。
从这件事对我启发很大，在某些时分，或许老师的威武被侵害，同学的无意行为损害了老师的自尊，老师也就应对同学宽容再宽容一些，我们应对层次不同的同学，各有所长，各有所短，可能他们常常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，宽容是一种无声的教育。虽然书本学问的灌输是很重要的，但是给同学营造一个宽容的学习环境，激励同学的人格力量的'成长。有人说过这样的一句话：老师不经意的一句话，可能会制造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，或许会扼杀一个人才。老师习以为常的行为，对同学终身的进展或许产生不行估量的影响，做一名老师就应常常回忆自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落。
总而言之，在与孩子们一次次磨合的过程中，我慢慢学习宽容、学习理解、学习尊重。同学对我们老师的要求并不高，只要我们真心一点，公平一点，赏识一点，他们就会心满意足，言听计从。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与同学对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。让自己的教育生涯少份遗憾，多一份幸福。
我的教学心得篇2
教学心得：我的教育教学故事-教学心得
我是一名普通的教师，不知不觉已经工作十几个年头了。回首这十几年的教育教学之路，我没有做过什么轰轰烈烈的大事，正符合教师的职业特点：默默无闻，平平淡淡，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。教学中我有这样的一些心得体会：
一、注意提高学生的积极性，营造良好的课堂气氛。
记得我刚踏上工作岗位的那几年，总觉得课堂上有些不对劲，气氛相当地沉闷。回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找到学生谈话后才知道原因：是我过分“强调”学生上课的纪律总是批评学生，极大地影响了他们学习的积极性。试想，如果自己在学习时，老师总是批评学生的话，学生怎么不会感到难受呢？那怎么还能积极愉快地学习呢？比如说，如果人的心理压力很大，他们所学的知识就不会储存进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。
最后我做了深刻的反思，我认识到：对于学生学习实践的任何尝试，我们都应该采取鼓励的态度。同时也告诉学生：“错误是不可避免的，这没有什么值得害臊的地方。我也喜欢你们的错误。”从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，并且及时制止其他同学的`嘲笑，保护他们的自尊心和学习的积极性。
二、注意培养学生的自主学习和创新精神。
在每堂课中，我都会经历一些教育事件。我觉得从每一个事件中所感悟到的将是今后教学中最宝贵的财富。我想，平时上课应多注意知识的延伸，更好地开放课堂，让学生自由些、宽松些，多让学生多动脑筋，自主学习。我喜欢自主学习的这种形式教学，但这种课堂往往容易乱。优秀的老师应该注意处理好课堂上的秩序，避免出现“大乱”现象，尽可能做到活而不乱。
通过对《新课程标准》的了解和学习，我感悟到课堂应该向每一颗心灵都敞开温情的怀抱。虽然同时也感到教学压力比以前大了，但新课程改革给教师们展示教学魅力的机会，给我们提高专业水平的机会，给我们和学生共同品味教学过程喜悦的机会。俗话说：为了给学生一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。我们要坚持学习，向同行学习，向学生学习，向书本学习，向实践学习。我相信，只要真情地投入，必定会得到学生的真情回报。
教育是一门艺术。试想，有了充满人性的教育，再加上爱的熏陶，那是一道多么亮丽的风景！整个的教育教学工作才会充满生机，充满活力。
我的教学心得篇3
一、对于学生良好的姿态，教师起着举足轻重的作用。这点我太有体会了。
刚到三年级上课，感觉这个班的学生坐姿还不错，基本上坐得比较端正。但有一个小男生很文静，很内向，他叫小昊，“佝偻”着背，“蜷缩”着脑袋，几乎看不到脖子了，他坐在第一排，特别扎眼。还有他平时站也站不正，背不直，还有点歪。于是我便教育他们一定要坐得端端正正的才行，这样对身体的茁壮成长有好处，有利于身体健康，也能长得更好看。每次上课都会教育他们坐好，并特别提醒小昊抬头，再抬头，一定要抬起自己的头，别怕，加油，一定要改掉自己的坏习惯，做个昂首挺胸的帅小孩，时常从各方面往鼓励他，让他更自信，更活泼。起初，几天过往了，一点改变都没有，我很失看，觉得我的教育没有什么用啊，他完全当成了耳边风，开始变得没信心了，可能是我太着急想转变他吧。
过了一周了，忽然有一天，我神奇地发现，小昊坐地特别好，特别端正，脖子也长了！那种惊喜，是完全发自内心的，我想大声地告诉全世界：“我——成——功——了！”我的教育真的没有白费，好有成就感啊。我及时地鼓励小昊，表扬他是全班最棒的，不然他会害羞，不好意思往改变。小昊开心地笑了。小昊更有信心了，我也开心了。每次见他都坐得很端正，我还教育他们平时也要有好的习惯，不管坐，立，行，都得要有正确的姿态，俗语说：“坐如钟，站如松，行如风。”就是这个道理，从小要养成好的习惯，终生受益。
小昊的改变让我实在太欣慰了！每次他都坐得好端正，脖子好长，好看多了，人也精神了。这时，以前比他坐姿好多了的同学都一个个被比下往了，真是不比不知道啊。我不得不叫其他同学向他学习了。以前看着坐姿还好的同学现在比起小昊来，总觉得差远了，是得改改了，由于小昊坐得太标准了，太好了！我以前觉得自己不论坐姿，还是站姿都还不错，可现在有时候看着小昊，我不由得要想想自己站得够好吗？可不能比学生差了，下意思地提醒自己站得直一点。学高为师，身正为范嘛！实在，小昊从应该向我们学习，转变成了同学学习的榜样，也是值得我学习的榜样。同学们与小昊一起成上进步，我与同学们也一起成长，并有幸监视与见证孩子们的成长。
二、教师要经常与孩子们谈心，鼓励他们努力学习，了解他们的一些想法。
有空的时候，我很乐意往和孩子们一起玩游戏，或者往教室里看看他们在玩些什么，听听他们在聊些什么，和他们一起聊天，他们很乐意跟老师说些家常，跟学生在一起聊天很温馨，也更能了解他们内心的动态。他们也更亲近老师，更喜欢听老师的话了。
三、培养他们的学习爱好。
尽量把课堂变得活跃些，让学生有更多的参与感。让知识更贴近生活，更有趣味些，这样学生更轻易接受，并对学习产生爱好。
四、说好普通话。
为什么一定要说好普通话呢？由于学生的模仿能力超强，他们特别喜欢模仿老师。再说了，老师和学生在一起的`时间很多的，在一起时间久了，潜移默化中，学生受老师的影响很大耶。你的普通话不好，学生能说好吗？普通话说得好，学生更愿意听你的课，也会更加佩服你，何乐而不为呢？所以，和学生一起努力说好普通话，起好示范作用真的很重要！加油,加油哟！
这是我的一些深有感慨的体会，如有不足，欢迎指正。好让大家更好地探讨最佳的教育之道！
我的教学心得篇4
小河中学的十月是生机勃勃，让人快乐的。课内比教学活动在如火如荼的开展，这次活动为全体老师提供了一次展现自我的好机会，每个教师都积极参加到了这次活动当中来。我是小河中学的一名英语教师，除了听本校的教师讲课外，学校还派我去老屋基中学听课学习。
20xx年11月11日，我校一行十一人到老屋基中学去参加比赛和学习。一天紧张而激烈的英语“课内比教学”活动终于圆满完成，我经历一天的听课，深深感触到这次赛课和听课不仅仅是一次活动的开展，更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现，给我们送上了一份丰盛的精神大餐，让我每个人回味无穷。
听课和赛课，对于我们这些年轻教师来说是个很难得的学习机会。通过听课，我觉得在教学方面收获的很多，，这次活动让我看到了一群勤钻苦研，敬业乐业、与时俱进的同行们。三堂英语课的教学充分体现出了老师们的细心、耐心和精心。教学目标的确定、教学环节的优化、教学问题的设计、教学方法的.安排、教学语言的组织，尤其是英语教学活动的呈现，更是体现出了新时代教师的综合素养和极其过硬的基本功。
这次活动让我懂得了我们的英语课堂是如此的妙不可言，从这三位授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。孙利老师重视学生的口语过程，徐丽老师注重用肢体语言让教学更生动形象，罗文琼老师能根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，在知识深难度的把握上处理得很好，基本上都能做到突出重点，突破难点。
作为一名年轻的老师，这几堂课有很多值得我学习借鉴的东西：
一、巧妙地使用媒体。在英语课堂上几位英语老师广泛地使用多媒体教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，激发了学生学习英语的积极性。
二、创设语言情景教学。每位英语老师总是在创设不同的情景，让学生在情景中理解语言知识和内容，在情景中轻松地掌握本课的重点难点；让学生在不同的语言情景中操练，也顺应了《新课标》中培养学生综合语言运用能力的要求。
三、精彩的预热导入，教学过程环环相扣。课堂上孩子们个个生龙活虎，各位老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而且每位英语老师都在课前、课文处理、巩固和拓展时采用了chant，playgames等活动手段，使学生在玩中学，乐中学，很好的激发了学生学习英语的兴趣和激情。
四、教师扎实的基本功和自身的素养。良好的教学基本功是一堂优质课的关键。老师们准确深刻抑扬顿挫的语调，生动形象精练的讲解，清晰流畅美观的书写赏心悦目，更值得我们英语教师学习。
通过一天的学习，确确实实使我成长了不少，在以后的英语教学中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高英语教学水平。
总之，这次活动让我想到了“木无本则枯，水无源则竭”，作为老师不能两耳不闻天下事，一心只教教科书。只有大量地阅读不断地给自己充电才能解决源头活水的问题。同时教学有法，但教无定法，我们要勤于学习，大胆实践，不断总结经验教训，定会探索出适合新课标要求、学生特点及教学内容的最好教法。
我的教学心得篇5
以前我认为语文教学就是读和写，读就是先认识很多字，再读很多文章；写不过就是写日记写作文。语文教学就是把自己懂的语文知识传授给学生，促进学生的发展。一个多月的国培教育，使我原来的狭隘语文教学观念，发生了革命性的变化，到了一次新教育的洗礼。语文教学读和写固然重要，听和说也同样重要，因为语文是一种交际的工具，如果不重视听和说，就不能全面提升学生的语文素质，提高他们的生活质量。语文教学在课堂上得到发展的不应该是学生，还应该有教师的自我成长，教师也应该向学生学习，他们身上有许多教师缺乏或者是没有的东西，带着这样的想法教学，在教学过程中就会获得很多惊喜和收获。
识字教学低年级的重点，过去是让学生认会，写很多遍，学生死记硬背学的很累；如今我让学生猜字谜，还有在生活中找错别字，比赛查字典等各种活动，学生们在不知不觉中都把字记牢了。阅读教学，以前我让学生把要背诵的语段和古诗记熟应付考试，现在我让学生开阔视野，组织学生读拼音报，童话故事，神话故事，成语故事等，激发学生的学习兴趣，使他们产生爱语文的情感。学生的口头表达能力，在以往的教学中，一直被忽视，课堂就是“一言堂”，学生只要竖起耳朵听就行了；现在我采用多种方法，培养学生这方面的能力，在班上开故事会，让学生讲自己喜欢的.故事，举行演讲比赛，诗歌朗诵比赛，让学生变的能言善变，个性张扬。此外，我还重视语文实践活动，如，互换角色，让学生当“小老师”，演课本剧，当小记者等各种形式，密切了生活和学习的联系。使语文生活化，使广阔的社会变成了语文的大课堂。
一个月来的教学实践新探索，也是学生发生了意想不到的变化，如：在我班有个叫小红的学生，性格任性，作业拖拖拉拉，字写的潦草，多次批评依然如故，培训使我认识到学生有自尊和自我表现的心理需要，发现她的优点，适时表扬，满足她的自尊心。她学习有了劲头，英语读的好，我就让她领读，满足了她自我表现的愿望，现在她各方面都争强好胜，有了很大的转变。
对于这次“国培计划”我觉得获益匪浅，使我对教育研究有了兴趣，自觉的阅读各种教育书籍，我相信在理论的指导下，我会做的比以前更好。
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