冬天来了幼儿园教案通用7篇

我们应该定期研究教育领域的新理论和方法，以更新教案，我们要灵活运用教案，以适应不同的教学环境，以下是写作模板网小编精心为您推荐的冬天来了幼儿园教案通用7篇，供大家参考。

冬天来了幼儿园教案通用7篇

冬天来了幼儿园教案篇1

学习：

1、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征，并运用相应的词进行描绘。

2、让幼儿加深对“元旦”的了解，知道元旦是新的一年的开始，知道新的一年中自己又大了一岁，能用多种形式向同伴及成人祝贺新年，学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

3、让幼儿进一步了解冬天的特征，引导幼儿积极参加多种形式的体育活动，让幼儿知道一些冬天自我保护的方法，使幼儿能愉快地与他人合作，勇敢地面对困难。

4、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣；发展幼儿口语表达能力，想象思维能力；学习按一定顺序观察和讲述简单的图片内容，并能较完整地讲述一句话，丰富词汇量。

运动：

1、激励幼儿学做不怕冷的坚强人。

2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

4、听指令四散跑。

5、能按照老师的要求，一个接一个的跳圈，进行小组式比赛。

生活：

1、加强班级常规管理工作。

2、加强幼儿进餐速度，保证每位幼儿不吃冷饭。

3、喜欢在阳光下活动，感受冬日阳光的温暖。

游戏：

1、美工区：

（1）尝试用撕、洒、贴等方法表现下雪的情景。

（2）学会制作简单的新年贺卡以及其他节日礼物。

（3）师生共同布置新年教室。

（4）手工游戏：窗花撕贴

2、建筑区：为幼儿提供大量的积木玩具，供幼儿自由搭建冬天的饿房子。

3、娃娃家：提供冬天的衣服，幼儿间互相学习怎样穿脱冬天比较麻烦的衣物。

4、英语区：开展英语区角活动，边学习新的知识，边复习以前学过的英语。

家长工作：

1、配合园内活动，帮助孩子带冬季的植物并给孩子讲述冬天的故事。

2、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动，提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。

3、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给孩子穿适量的衣服，衣服要便于穿脱。

冬天来了幼儿园教案篇2

一、活动目标：

1、感受歌曲的优美意境，能用柔美的声音演唱歌曲。

2、唱准歌曲中的休止符。

3、在活动中体验歌唱带来的快乐。

二、活动准备：

1、物质准备：

(1）ppt课件（迷宫图）。

(2)歌曲图谱（梅花、冰花、雪花、画叉的嘴巴）

2、知识准备：

认识一些花，知道花朵的名字和开放的季节。

三、活动过程：

（一）谜语导入

师：今天赵老师给你们说一个谜语，看看哪个小朋友最聪明，一下子就能猜出来。（雪花：小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。）

师：什么季节会有雪花呢？（冬天），今天老师给小朋友带来一首好听的歌曲，名字叫《冬天的花》，请小朋友来听一听。

（二）在“倾听—拼摆图谱——检验”的过程中，感受歌曲恬静、优美旋律，理解、记忆歌词内容

1、清唱第一遍（记忆歌词）

提问：开在树上的是什么花？（梅花）边唱歌词边出示图片。

2、清唱第二遍

提问：贴在窗上的是什么花？（冰花）边唱歌词边出示图片。

3、清唱第三遍（记忆歌词）

提问：什么花天上落下？（雪花）边唱歌词边出示图片。

4、清唱第四遍（检验结果）

师：我再来唱一遍，一起来看一看到底对不对？

5、清唱第五遍（记忆歌词）

提问：最后一句重复唱了几遍？曲调是不是一样的？（2遍一样的）再出示一张和上一张一样的图片。

6、清唱第六遍（唱准休止符）

提问：这两个图片应该摆在哪里？（出示2个画叉的嘴巴，让幼儿摆放图谱位置。）（同时教师再次范唱最后一句，让幼儿跟唱两遍）

（三）尝试用柔美的声音演唱歌曲

1、讨论适合演唱的声音，并尝试看图谱演唱。（齐唱1—2）

师：小花们说，小朋友们听的认真、摆的认真，如果你们能把这首歌唱歌它们听那就更棒了，你们能不能看着图谱唱给他们听？

师：这首歌适合用什么样的声音来唱，谁来说一说？（轻轻的，温柔的，优美的……）好我们一起来唱一唱。

师：谁来说一说，我们刚才唱的好不好？哪好？哪不好？（针对出错的地方加强练习）

2、抽去部分图谱，幼儿看不完整图谱演唱。（齐唱3—5）

师：小花们说，要和你们玩捉迷藏，它们都藏起来，你们还会唱吗？

3、游戏：解救小花（齐唱6—9遍）

师：这有个迷宫，小花们被大魔王困在这个迷宫里出不来，我们今天的任务是要把梅花、冰花、雪花都救出来。游戏规则是：能用优美温柔的声音演唱《冬天的花》这首歌，唱的好了，就可以得到一次找小花的机会。你们有信心把这三朵小花都救出来吗？

（四）结束部分：

师：你们太棒了，把小花们都救出来了，太谢谢你们！让我们休息一会再和小花们玩游戏吧。

冬天来了幼儿园教案篇3

活动目标：

1、认识各种取暖用具和用途，知道它们能给人们带来温暖。

2、关心周围的科技产品，并知道使用它们的安全方法。

重点难点：

认识各种取暖用具和用途，并知道使用它们的安全方法。

活动准备：

1、事先请幼儿找找家中的取暖用具。

2、教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。

3、《幼儿画册》（第2册第42页）。

活动过程：

1、让幼儿介绍自己家里的取暖用具，激发幼儿兴趣。

（1）“小朋友，冬天冷吗？怎样做菜会感到暖和呢”

（2）今天就请你们把自己家的取暖用具介绍给大家，说说它叫什么，怎么用。

2、引导幼儿认识各种取暖用具是用不同的方法发热的，有不同的用法。

（1）出示所准备的取暖用具图片：“老师这里也有一些取暖用具，你们知道它们是怎样发热的吗？”

（2）引导幼儿认识炭盆用木炭取暖；火炉用煤取暖；油汀、空调用电取暖，可以给很多人用；热水袋用热水取暖，携带方便，可以灵活使用，但只能一个人用；暖手炉用来暖手的；电热毯是睡觉时取暖的。

3、知道取暖用具的正确用法，注意使用时的安全。

讨论：使用这些取暖用具需要注意什么？

4、启发幼儿回忆，拓展经验。

（1）提问：你还见过什么样的取暖用具？它们是怎样发热的？怎样使用的`？想一想为什么要有各种各样的的取暖用具？你最喜欢什么样的取暖用具？为什么？

（2）小结

有这么多的取暖用具，可给我们在冬天取暖。以后你还会看到更多新式的取暖用具，你长大了想发明什么样的取暖用具？

冬天来了幼儿园教案篇4

活动目标

1、知道科技进步能为人们的生活带来方便，使幼儿积极关心周围的科技产品。

2、初步了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

3、让幼儿认识各种取暖用具的用途，知道它们能给人们带来温暖。

4、乐于探索、交流与分享。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

重点难点

1、让幼儿了解各种取暖用具的发热方法和使用方法。

2、使幼儿积极关心周围的科技产品，激发幼儿创造的愿望。

3、集体与小组。

活动准备

1、电教——取暖用具图片(如手套、暖手炉、空调、热水带等)

2、教师和幼儿共同手机的各种取暖用具，如手套、暖手炉、热水袋等。

3、安排在教室里进行活动

活动过程

一、开始部分

导入：电教法(看冬天的取暖用具图片，如暖手炉、空调、电热毯等。)激发幼儿对生活的认识及说出他们愿望的思路。

引出话题;“小朋友们，刚刚你们看见了什么?”让幼儿粉笔讲述图片的名称及引导幼儿将图片归类，让幼儿知道它们都是冬天的取暖用具。

二、基本部分

1、了解各种取暖用具的发热方法。

请幼儿介绍自己所带来的取暖用具的名称和使用方法。

提问：为什么要有各种各样的取暖用具?(引导幼儿讲述不同的取暖用具具有不用的发热方法，知道他们能带给人们温暖。)

教师小结：(热水袋用热水取暖，空调用电取暖，火炉使用煤炭取暖，电热毯也是用电取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法，也给人们的生活带来了方便。)

2、引导幼儿按照用具的不同发热方法来惊醒分分类。

教师提示：如按电器类货非电器来划分。

3、引导幼儿关心新的取暖用具，了解科技进步为人们的生活带来了方便。你们还建国什么样的取暖用具?他们又是怎样发热的?

三、结束部分

小结:有这么多的取暖用具可供我们在冬天取暖，以后你们还会看到更多的新式取暖用具。想象，长大了想发明什么样的取暖用具?

教学反思

该活动选体于幼儿的生活，通过幼儿认识各种取暖用具，知道它们能给人们的生活带来方便，引导它们积极关心周围的科技产品，培养了幼儿的科学素养，引起了他们专注取暖用具的兴趣。

冬天来了幼儿园教案篇5

【活动目标】

1、发展比较性观察力，了解几种熟悉的植物的过冬方式。

2、能关注周围花草树木的季节变化，并能用自己喜欢的方式进行表达。

【活动准备】

关于秋天景色与冬天景色的图各一幅；幼儿园院内环境图片1幅；幼儿常见的冬天落叶植物图片4幅；松树、小麦图片各1幅；靠种子过冬的植物图片2~3幅；西红柿、黄瓜、西瓜、草莓图片各1幅；蔬菜大棚图片1幅。

【活动过程】

1、导入。

小朋友，你们去旅游过吗？旅游时都看到了什么了？今天，老师想给大家讲一个关于旅行的故事。（师讲故事）

2、基本部分：

a、边讲故事，边出示秋天与冬天的图片，引导孩子感受季节的变化。

在离我们不远的地方，住着蜗牛妈妈和它的孩子小蜗牛，有一天，蜗牛妈妈对小蜗牛说：“孩子，到小树林去玩吧，地上开满了鲜花，你去采几朵鲜花给我吧。” 小蜗牛很愿意帮妈妈做事，非常高兴地答应了。它爬呀爬呀，不知过了多少天，终于来到小树林，它看到了这样一幅景色（出示秋天画面）地上根本没有鲜花，而是长着蘑菇，树叶全黄了。于是，小蜗牛只好回家，它爬了好久才爬回家，它说：“妈妈，鲜花没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了。”蜗牛妈妈听了，说：“哦，已经是秋天了，那你快去采几朵蘑菇回来吧。”小蜗牛再次爬出去，过了好久才来到小树林，可它找不到上次看到的蘑菇，而是看到了这样一幅景色（出示冬天画面），咦？这是怎么回事呢？

小朋友，你能告诉小蜗牛这是为什么吗？

b、引导幼儿观察秋天与冬天的景色图片，发展孩子的比较观察能力

小朋友，请你们仔细观察小蜗牛两次看到的景色哪些地方不同。（同时出示两幅图片）

c、（出示幼儿园院内环境图片）小朋友，你们看，这是哪儿？漂亮吗？引导幼儿观察图片，再与现在室外环境相比较，一样吗？哪里不一样。通过对比，引导幼儿学习身边常见植物落叶，变枯的原因，知道这是某些植物过冬的一种本能，通过落叶、变枯来减少体内水分的蒸发，此现像也叫休眠。采取这种过冬方式的植物都有哪些（出示杨树、柳树、月季花、栀子花的图片）；学习了解植物过冬的另外几种方式。如常青休眠的：小麦、松树、冬青；靠根过冬：韭菜、菊花等；靠种子过冬的：蒲公英、花生、玉米等。

3、结束部分

（出示西红柿、黄瓜、草莓、西瓜的'图片）小朋友，在寒冷的冬天，我们能不能吃到这些水果和蔬菜呢？共同探讨人类可以帮助植物过冬的方法。如，为小树穿稻草棉衣，给蔬菜建大棚等。

【活动延伸】

到户外寻找需要人类帮助过冬的植物，为穿上暖和的“棉衣”。

【活动反思】

通过本节活动的学习，让孩子们感受到周围花草树木的季节变化，了解了身边几种常见植物过冬的不同方式，从而激发了孩子们探究大自然的兴趣。

【设计思路】

冬天到了，幼儿园院内的花坛里失去了往日的娇艳，花草都变得枯萎了，唯有一棵棵冬青仍旧傲然挺立在花坛之中。这些现象引起幼儿的注意。户外活动时，他们会不约而同的产生疑问：花草为什么变枯萎了？路边的大树的叶子都落光了，为什么冬青还是绿绿的？它们不怕冷吗？……为了顺应幼儿兴趣需要、发展需要，我认为通过活动《冬天的植物》可以让幼儿了解冬天对植物生长产生的影响，以激发幼儿探究的兴趣和爱护花草树木的情感，由此我设计了本次活动。

冬天来了幼儿园教案篇6

活动目标

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。

2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。

4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

活动过程