作文不仅仅是为了满足老师的要求，更是一种自我表达和展示的机会，在作文中，我们可以通过比喻和象征等修辞手法，使作品更加生动有趣，写作模板网小编今天就为您带来了读初中作文600字参考6篇，相信一定会对你有所帮助。
读初中作文600字篇1
我们的校园，一年四季总是那么美丽。春天，这里充满生机，青草冒出嫩芽，树枝抽出新绿，小鸟会在这里婉转歌唱；夏天，这里郁郁葱葱，给人一片赏心悦目的浓荫；秋天，这里色彩斑斓，像油画家笔底的画面，显得格外靓丽；冬天，虽然这里很少下雪，但也别有一番风味儿。
然而，我最喜爱的是秋天的校园。因为，秋天校园里是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校门口那棵柚子树上挂满了灯笼似的柚子，走到树下还闻得到那柚子散发出的阵阵清香，真想摘下一个来尝一口。正对大门，一眼就可以看到一颗高大挺拔、枝繁叶茂的黄角兰威风凛凛的站立在那里，树上开满了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我们校园里最多的植物当然要数桂花了，操场的左右两边各有一排，教师楼前也有一排。秋天到了，那一排桂花树像一把把撑开的小花伞，争先恐后地开出了芬芳扑鼻的桂花，这香味那才叫沁人心脾。虽然没有香飘十里那么夸张，但至少整个学校，全体师生没有不浸在桂花香里的。
秋天的校园还是个欢乐的校园。下课了，我们跟小伙伴们玩笑嬉戏，有的走到树下欣赏秋天的落叶，有的走到操场上感受秋天的气氛……每节课下课，我总会约上几个好友走到一颗或几棵桂花树下，去欣赏桂花的各种姿态，将鼻子触近去感受那带有一丝甘甜的花香。每次一走到桂花树下，所有的烦恼和不愉快都会飘到九霄云外去，整个人神清气爽。秋天的校园成了欢乐的海洋。
这样美丽、芬芳、欢乐的校园，全靠花草树木的装点，所以我们要爱护花草树木，爱护我们的校园。
读初中作文600字篇2
时间流逝，我的记忆还存在，我记的有一件事，我记得很清楚，那件事也是让我最感动的。
在我上初二的时候，记得冬天的时候，我母亲每天送我上学，有一次，早晨起来，我穿好衣服，那天天气很冷本来母亲不用送我去上学，但是她还是起来那么早送我，她给我取了一双很好的手套，戴在手上很温暖，她却戴了一双质量很差的手套。妈妈把我送到学校后，摘掉手套，我看见妈妈的手冻的红肿红肿的，我问妈妈冷吗？妈妈还是面带微笑的回答我，不冷。
那时，我心酸了，妈妈为了我什么都愿意付出，我当时才明白，我小时候的过错。
我1岁的时候，妈妈辛辛苦苦做的菜，而我做为回报把那打翻在地，母亲没有生气，而是打扫烂摊子。
我5岁的时候，妈妈给我买的新衣服，而我做为回报，而是和朋友去水塘玩，结果玩了一身的泥，母亲也没什么生气，而是帮我去洗。
我10岁的时候，妈妈在家等我吃饭，而我在外面浪了一天。
我15岁的时候，妈妈生病了，做不成饭，我放学回家对妈妈大喊大叫。
现在我什么都知道了，妈妈我错了，我小时候不应该那么的顽皮。妈妈我错了，从今往后，我会听你的话，好好学习。
妈妈，你现在为我付出那么的多，我不会让你的付出白费的，我爱你妈妈。
读初中作文600字篇3
缘由天定，分在人为。冥冥中，一切已有了合理的安排，但命运与幸福始终掌握在自己的手里。两人相遇，天赐缘分，若要两人相爱，则其中一人必须主动争取。正如音乐盒的恋人一样，假若他们其中一人放弃等待，主动寻找对方，那么他们也不用坐受相思之苦。爱在心里口要开，喜欢一个人，要努力争取，争取爱他/她的权利；面对爱人要敢于说爱，让对方明白自己的心意。机会只会光顾主动争取的人，智者争取时机，愚者等待时机。说到这，我想起了一个故事：
有一个男孩，爱上了cd店老板的女儿。为了接近那个女孩，他每天都会去cd店买一张cd，然后回家把这一天想对女孩说的话写在纸上，放进cd盒里。久而久之，家里的cd多得堆成了一座小山，男孩对女孩的爱也日益浓烈。但是，男孩不敢向女孩表白。男孩的存在，也成了cd店的一道风景。有一段时间，男孩没有出现在cd店里，女孩觉得十分奇怪，于是便打听了一下。原来男孩因患上了绝症而在前几天逝世了。女孩知道后，悲痛欲绝，她叹息道：“为什么上天不让我爱的人得到幸福呢？”其实女孩也爱男孩，她在等待着男孩的表白。长眠于地下的男孩，永远也不会知道他爱的女孩也深爱着自己，在他的生命里永远都会留下一个遗憾。如果当初他们可以努力地争取，勇敢地说出自己的心声，就不会像现在这样了。
争取，可以将等待留下的缺陷填补；争取，可以使美丽的梦想变为现实；争取，可以掌握甚至改变自己的命运；争取，可以令人生更美好！
生活中，无论学习还是工作，我们都要争取机会，勇敢地把自己想做的事情做好，不要在自己的生命里留下一丝遗憾，给自己一个完美的人生！
读初中作文600字篇4
先前的激动心情渐渐被失望和烦躁所代替。
我无精打采地抛下第七竿，等来的还是被鱼儿吃掉诱饵的空钩在阳光下闪烁，仿佛在嘲笑我的无知与无能。
而就在此时，在不远处垂钓的老人又有了收获。我决定窥探老人的诀窍。老人把竿倚在左肩上，用指甲从面粉团上拈下一小团穿在鱼钩上，再用左手指将面团捏扁，裹藏住鱼钩。然后，他站起身子，左手斜举着鱼竿，右手拖着鱼线末端，绷紧，一弹，鱼钩带着鱼饵在空中划出一道弧线，远远落在水中。浮漂静静地躺着，聚集了老人的目光。
忽然鱼线似乎抖动了几下，老人迅速挥起鱼竿——空钩！唉，我的失望填满了眼前的湖水。而老人仍是不动声色，又一丝不苟地装上诱饵，抛出鱼钩，等待——目光聚集，两道敏锐的射线锁定了浮漂；等待——纹丝不动，静如罗丹创作的一尊塑像。
然而，幸运似乎不愿意再光临他的鱼钩，空钩再度令我失望不已。而老人仍是不动声色，一如既往地抛下第三竿。仍是空钩。
第四竿——空钩。期望的绿草在失望的'沙漠中枯萎，我已失去信心。老人仍旧淡泊、宁静，如眼前碧绿的湖水。
无奈与失望使我心神不定。就在我东张西望时，老人双手一扬，一条活蹦乱跳的黑色鲤鱼便出现在眼前，我禁不住欢呼起来，那老人仍旧不动声色，又抛下了第六竿。
我赞叹，那一次又一次抛竿的意志与耐心。我欣赏，不论成功失败都保持淡泊与平静。我这才明白，并非每次抛竿都会打开幸运之门，只有一丝不苟全神贯注地抛好每一竿，才能捕捉到稍纵即逝的幸运。
这时，我重新拿起自己的鱼竿。
读初中作文600字篇5
他，从外表上看就有一种坚毅感，这让人觉得他是一个不会向困难低头的男孩。
他曾经有一段辉煌的历史。他很机智灵活，我常常请教他一些难题，他总是能够快速正确的解答，每次我都是被他指点后茅塞顿开。在我的印象之中，他总是忙碌着，认真地将各科老师布置的作业完成。他是一个我所看好的人，他是以一个非常优异的成绩考入桃中，进入这个班级的。
不曾想，正是这个我所看好的男孩，却在第一次月考失利，没有获得理想的成绩，当他将试卷领到手时，我发觉他的眼边红红的，他缓缓的坐下来，用那双仿佛能看透一切的眼睛注视着试卷，深深地吸口气。他忽然对我说：“能把你的卷子给我看看吗？这道题我写的不太好，有问题……”
我愣愣地将自己打满红对勾的卷子给他，他极认真地看了一会儿便还给我。课后，他花了不少时间改正错误，并将重点做好记录。还问我不少问题，我也同他那般认真仔细的解释，他也如我一样虚心的听着。
后来的几天，他似乎什么事儿都没发生过一样，一切如初。他仍然是那么认真仔细听课，做好笔记，像对待考试一般对待每一次作业，做到课前预习，课后温习……可唯一不同的是，他更勤奋更努力了。
有时候，我看着他，觉得自己与他相比差别很大，他学习是如此认真，一丝不苟。而我，虽然上课认真听讲，但课下就没有那么努力了。
优异的成绩他更应该拥有，不，是他一定会拥有的，也许就在不久的将来吧！
他虽经历了挫折，但并没有因此而丧失信心，心灰意冷。这是他最可贵的地方，也是我最敬佩的地方。同时这是我所没有的精神。人，面对挫折，又怎能轻言放弃？像是越王勾践，卧薪尝胆，后来发奋图强，一举灭了吴国。正是因勾践不放弃，不言败，才有这样的成就啊。而他，也有这永不言败的精神。
他的内心正如他的外表一样，那么坚强，永不言败。
读初中作文600字篇6
寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实；玩的更开心！
寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么？忧虑什么？我付出了什么？我收获了什么？
在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了！
由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了？还是自己笨？都不是！只是因为我太粗心但为什么这个毛病这么难改呢？在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难！去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病！恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心！
这个寒假我忧虑吗？其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀！我们没有理由去忧虑！我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔。
通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐！快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获！
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我！
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