作文有完整的开头结尾，才能被打下高分，大家在写作文时一定要多运用一些修辞手法才行，下面是写作模板网小编为您分享的可爱的茧作文优质7篇，感谢您的参阅。
可爱的茧作文篇1
父爱是山，呵护生命的火，温暖希望的光，父爱是光，照亮人生的路，父爱是路，让我走得更高。
记得有一次，我和父亲去买水果。刚到那里，我们买了水果之后，天空突然下起了倾盆大雨。父亲就向老板借伞，父亲又说又讲，但那个老板怎么也不借。但是我马上要去补习班了，父亲二话没说，一下子把衣服脱了下来，披在我的身上，我们二人飞速跑向了学校，但是父亲在雨中浇成了落汤鸡。回到家就感冒了，我想，我这么无动于衷然后我给父亲拿了药。
一天，我想玩父亲的电脑，父亲却说：“你看爸爸我身体的骨头已弯曲，曾经，我是那么健壮，你可别玩了，你现在要抓紧学习，将来为祖国做贡献。”爸爸说完，但是我没听，哭着鼻子要玩。父亲就揍了我一顿，我才安顿下来。
如今，我已成为一名小学生，父亲一直领导着我，让我走出电子的困境。我看看那些人都戴着眼镜，如今，我懂得了父爱，我感受深深，我也知道了电子产品的坏处。
父爱如山，父爱成为我的伙伴，父爱是灯，照亮了人生的路。父爱也不断滋润我幼小的心田。
可爱的茧作文篇2
母爱是什么呢？是宽容，是理解，是慈爱在我犯错时她教育我。成绩差时她激励我，伤心时她安慰我。 妈妈都对我的学习非常严格，每当想出去玩或看电视的时候总会问我作业写完了吗？我总会说写完了，而妈妈则要我把作业给她检查，而我则非常不开心，因为要听妈妈说一大堆道理。本来我作文水平就不好，妈妈就给我报了个作文补习班，让我每天都要去补习，我心里一直很不乐意，可是妈妈坚持让我去，我只好去补习了。在补习的时候，老师在上面说如何写作文的时候，我在下面根本连听都没停不下，写出的作文也一塌糊涂，过了几天，我妈妈来找老师，询问老师我补习的情况，老师说：“不好。”妈妈说：“哦！”妈妈回到了家，便把我叫来说：“你上补习的时候，认不认真啊？”我支支吾吾地说：“当然认真啊！”妈妈生气了用严肃的语言对我说：“做人要诚实，不可以欺骗别人。小时候妈妈家里穷没钱读书，要跟着大人去田里干活，早上天还没亮就起来去煮饭，有时候还要上山捡一些柴火回来，我们以前的条件不好，羡慕在读书的人，而你们现在条件好了你还不认真读书，辜负我们对你的期望。我们希望你以后能找份好工作，为国家作出贡献。”爸妈还需要靠我，我知道爸妈的苦心。我第一次看妈妈这么生气，便对她说：“妈妈对不起，我在上补习的时候不认真，希望你原谅我。”妈妈便用柔和的眼睛看着我说：“我原谅你，不过要好好听课哦！”我说：“好！”
母爱的滋味是甘甜的，是清香的，是香浓的，母爱无处不在。
可爱的茧作文篇3
记得上高中的时候，自己和两个闺密都有特别喜欢的电视剧，记得好友亲喜欢的事，转角遇到爱，甚至就连主题曲都可以唱的特别好听，爱转角遇见了谁？是否不让你流泪，爱转角以后的街，能不能让我来陪？每当这熟悉的旋律响起，总能够想起来，好友曾经为了这部电视剧而着迷！
无论是电视剧里面的人物还是剧情还是主题曲，好像所有的一切都能够让好友心动，想一想也确实如此，年轻的时候喜欢什么东西，总是没有道理的，不管不顾的！
好友叶子喜欢的是一部韩剧，我的女孩，虽然她没有学过韩剧，但是旋律响起的时候，他还是能够跟着哼几句歌词，并且也在本上写满了女主人公的口头禅，现在想一下，应该是加油的意思吧！
而我好像一直都是一个爱变动的人，记得之前喜欢一部青春偶像剧，18岁的天空，再后来迷上了士兵突击，那真的是喜欢的不行不行的！
虽然我们每个人喜欢的电视剧都不一样，但是并不影响我们共同去探讨这些电视剧中的人物！虽然我们对彼此喜欢的东西都不感冒，但是后来只要看到电视剧上播放彼此喜欢的电视剧，总能够想起来说一句，曾经谁谁谁特别喜欢这部电视剧？
只是如今好多年过去了，转角遇到爱里面的男主人公被曝丑闻，想一想也真的是有些可惜！我的女孩里面的女主人公也是无数次的整容之后发展的，并不是特别的好！让人提起来也是满满的感叹！
而自己喜欢的士兵突击里面的人，当然，也有一部分人结婚，离婚之类的，想起来也是让人唏嘘不已！
可是好像对于我们来说又没有多大的关系，毕竟，在最美好的青春年华里，我们有权利去追逐一些我们自己喜欢的东西！
而这些东西，也陪伴我们在最青春的年华里留下了最美好的记忆~
可爱的茧作文篇4
?爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书!
当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响;是否破坏了与他人珍贵的友谊;是否不珍惜父母那温馨的关怀……
像最后的每月故事《海难》中写道squo;要那个小的(小的指小男孩，即马里奥)!船已经超载了，要那个小的!squo;水手喊，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要生。
即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲!我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲!
恩里科的同学们也很团结!正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西……这是一群多么友善的好伙伴啊!
我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱!
可爱的茧作文篇5
生若夏花，死如秋蝉。生命应爱而闪光，生活应爱而美妙；我们，应爱而生！
离歌恋
偌大的广场上，一位年轻的小伙子紧紧地抱着自己的恋人，用手轻轻地拭去她脸上的血污，灰尘。
阴沉沉的天空，压着人们透不过气来。死神，真的不能饶过我们么？
“我要变成，童话里，你爱的那个天使，展开双手变成翅膀保护你……”小伙子轻轻地哼唱着，泪水滴在恋人的脸上，歌声动人心弦，哀婉、凄楚。
?童话》的旋律一直飘荡在广场的上空，希望天使真的能够保护她。
女孩微微地睁开眼睛，喃喃道：“再唱一次，好么？”男孩带着哭腔，再次唱响。时间，在这一刻定格。
最后，女孩还是离去了，但男孩还是不停地唱着，唱着……
人们都哭了！老天爷也也哭了——开始下起延绵的阴雨！在这俗事间，他们上演了一段“离歌恋”。
父子情
“爸爸，救救我！”儿子微弱的声音传入父亲的耳朵。
父亲仿佛看见儿子正向自己招手，发疯似的奔向废墟，徒手挖起废墟。
一小时，两小时，一天，两天……父亲有些绝望了，人们也纷纷上前劝告他：别挖了，没有希望了。
父亲的脑海中有浮现出了孩子稚气的脸蛋。父亲猛地挣开众人的手，又投入了紧张的救援。
皇天不负苦心人。终于，他再次听见了儿子的声音：“爸爸，是你吗？我听见您的声音了！”父亲的喉咙哽住了：“孩子，再忍忍，爸爸马上就救你出去！”
一小时，两小时，三小时……儿子终于获救了！父子俩紧紧地抱在一起。
“我就知道，爸爸一定会来救我！”
儿子对父亲的信任，挽救了自己的生命，更挽救了一个家庭的幸福。别假设“如果”，因为诺言是亘古不变的。
浮世爱
划一条青春的弧线，镶一片七彩的阳光，携一串欢悦的音符，将爱与欢乐向汶川大地上泼洒。
无论是年过七旬的老专家们，还是无私奉献的志愿者们，每一位人的身上都折射出了太阳的光辉。他们将小家化为大家，把小爱汇成大爱，用自己的行动，去感动每一个人。
不要问值与不值，只知：灾难中，我们坚强同行！
白云伴着蓝天，大海吻着大地，真爱使世界变得温暖。
可爱的茧作文篇6
?爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起往探寻案。《爱的教育》采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校，家庭，社会的所见所闻，对祖国，父母，师长，朋友的真挚的爱，有着感人的气力。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里，它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说，这是一本永远不会过期的书。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎。有夏先生的推崇当然是个原因，还有个更重要的原因，当时有很多教师要求冲破封建主义的束缚，而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的榜样——当然，实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想。
爱，像空气，天天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。实在他的意义已经融进生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷进困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我熟悉到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最轻易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
假如说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下往，甚至投进热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走进安利柯的生活，我走进安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样往爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
假如爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我以为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有知己的人，这种爱应牢牢植进我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是由于它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
转眼间，我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了，但是“爱”这种教育的方式却永远不应该阔别我们，非凡是阔别我们这些教育战线上的工作者。我们要全身心的往爱我们的每一个学生，关心他们的成长，为他们的每一点进步而欣慰，用爱的泉水往滋润孩子们幼小的心灵，让孩子们沐浴在爱的阳光中，自由，健康的成长！
可爱的茧作文篇7
在《爱的教育》(意大利作家亚米契斯著)这本书里，作者以一个小学生的名义，通过日记本的形式，讲述了生活中一些通俗易懂的小故事，将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。他所倡导的爱的教育，包括热爱学习、热爱劳动、热爱祖国、同情弱小、乐于助人、尊师爱生、体贴父母等人类美好的精神和情感。这些小故事，通过孩子叙事的形式表述出来，让人感觉特别熟悉与亲切感人，具有很强的艺术感染力。这些日记形式的故事一篇篇都不是很长，都是孩子在读书期间每天发生的有趣，有意义的事，孩子只是很简单的将这些学习过程，教育过程如实地记叙着，但越是简单的东西越是可以表达很多的。
因为我们读者看到小学生将他眼中的老师的教育方法，老师对学生的爱、关心，对学生的帮助，以及同学之间互帮互助，友爱的情感用一些记叙性的文章记录下来，将一些简单的情感表达其中，小学生虽小，但却能深刻感受到老师“爱的教育”感受好与坏，感受爱与憎恶，这一切复杂的感受通过这一篇篇日记表达出来，传达给我们读者，引起我们读者的一些思考，让我们读者能切身体会“爱的教育”，感受“童言无忌”。
我在阅读这本书时，常常思考这样一个问题：爱的教育并非易事，我们教师应该怎样去爱学生?怎样充分运用爱的教育“法宝”?我认为：
第一、老师对成绩低下学生要有一颗无私的爱心和善心。
因为我们的成绩低下的学生，由于进入民办院校，一些人瞧不起他们，更不用说关心爱护他们，理解尊重他们了。把他们当做自己的孩子，当作朋友。对成绩低下学生的同情和理解，是爱他们的重要表现。我对那些因学习智力特别差的成绩低下学生总是给于特别的关心爱护;对那些违犯纪律而抬不起头、受到责罚而陷入孤立的学生给予同情;对那些因失败产生心理挫折的学生给予同情;对那些因家庭经济困难而感到低人一等的学生给予同情。我们的教育学首先是人学;而教育者首先是一个人道主义者，对学生没有同情心，决不是一个真正的教育者。所以，我认为，教师更应该对成绩低下学生富有同情心和爱心，这是教育的前提和基础。
第二、在生活细节上关心爱护成绩低下学生。
关怀学生是教师的教育素养和责任心的具体表现。我们要关怀我们的学生，这关怀不止局限于对学生物质生活和身体健康的关心，更重要的是关怀学生的内心世界和学生的未来。我们用要心灵来认识自己的学生，感受他们的需要、了解他们的动机、体会他们的欢乐和忧愁、理解他们的兴趣和爱好。而《爱的教育》正是老师把对学生的爱与关心体现在教育教学中的点滴小事情上，才对学生产生了深刻的影响，起到了潜移默化的教育作用。看了这本书，对我影响最大的就是：我能够尽自己的最大努力在学习上、生活上关心照顾每一个成绩低下学生，让他们从中感受到老师的关心与爱护，从而激起他们刻苦学习，自立自强的精神。在我曾经执教过学生里，有一个非常调皮的成绩低下学生，父母对他的一切很淡漠，甚至不管不问的。这个孩子从小仇视一切，无论是谁和他说话，他都不理睬。以前我对他的教育只是严厉的批评，他很少服从老师的教育。但是，我的一个很平常的爱的举动却改变了他。他上课不再故意捣乱，学习肯努力了，成绩逐渐上升。这让我深刻地感悟到：从前我的严厉批评，我的多次说服教育，都没有改变他的行为，都没有使他转变，而仅仅是老师一次爱的行动，却彻底地改变了一个学生，可见，教师在生活中实际的、真心的去关心学生，爱护学生，却让一个差生迅速转变。《爱的教育》这本书，它对教育的影响很大，是改变教育方式的指南。
第三、尊重信任每个一个成绩低下学生是教育好他们的关键。
尊重学生是教师热爱学生的具体表现。尊重包括对学生人格的尊重和对学生自尊心的保护，二者是一致的。爱的教育读书心得体会5篇爱的教育读书心得体会5篇。自尊心是学生心灵中最敏感的角落，是他们在学校中参加各项集体活动的重要内驱力和主要的精神支柱。心理学研究认为自尊心是人的一种自我意识的表现，是人们对自己在集体中的地位和作用的一种认识和评价。因此，我们在对学生进行教育的时候必须不折不扣地做到尊重学生，特别是在对犯了错误的学生进行批评教育的时候，可以用严厉的语气和措辞指出他的错误、指出他的缺点和不足、指出他的行为所造成的不良甚至是很坏的影响，但不能对学生讽刺、挖苦来伤害学生的自尊心、侮辱学生的人格。
回顾我的教学过程，有过多少次对学生的批评教育，那是数也数不清了，但有一点可以肯定的是每次我都十分注意自己的用词并时刻提醒自己不要失言伤害了学生的自尊心，即使是批评也是在肯定学生优点的前提下客观地指出他的不足。《爱的教育》一书中，也有老师尊敬学生的事情，学生用充满感情的语言表述了对老师的难忘和喜爱。我在教育中，时刻注意告诫自己：不要以为成绩低下学生智力低下，在某些人的眼里随便讽刺挖苦他们;不要以为他们没有自尊心而随意地批评他们，而要时刻注意保护他们的自尊心，培养他们的自尊心，让他们在一个和谐平等的教育氛围中健康成长。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
