在整理好自身的思绪后，同学们需要认真记录在作文中，得语文者得天下，得作文者得语文，下面是写作模板网小编为您分享的写动物和写植物的作文7篇，感谢您的参阅。
写动物和写植物的作文篇1
这星期,老师布置了一道写小虫子的作文题目.今天,我和爸爸就去公园里观察小虫子.
突然,我发现地上有几只蚂蚁在爬动.“爸爸,这里有好多蚂蚁”,我惊奇地说,“今天观察蚂蚁吧.您能帮我找一只苍蝇来么?”“好嘞!”爸爸去打来一只苍蝇,用细树枝把苍蝇穿起来,然后把苍蝇在有蚂蚁的地方,再把穿苍蝇的树枝用石头压起来.不一会儿,一只蚂蚁“侦察兵”来了,它先用鼻子闻了闻,又用触角动了动,然后,绕着苍蝇转了几圈,又拉拉苍蝇,可是拉不动,他就钻回洞里了.
我以为他灰溜溜的走了,可是刚过不一会儿,又上来了一只小蚂蚁,不,是两只,三只……一大群蚂蚁爬来了,他们拉的拉,抬的抬,可是还是抬不动.因为苍蝇被爸爸用石头压住了.马上,一只蚂蚁又回去搬救兵了.这次,他叫来的是“大头将军”.这个“将军”比其他的蚂蚁大2倍,嘴巴长了个大钳子,样子十分威武.“小蚂蚁,你有什么事么?”“将军,外面的猎物太大了,需要您来把它分解开,我们才搬得动.”“哦,你来带路吧!”小蚂蚁一下把“将军”带到了猎物的旁边.“将军”熟练的爬到苍蝇的背上,用大钳子轻松的把苍蝇翅膀给剪下来了.一只蚂蚁马上把翅膀抬回穴里.接着,四只蚂蚁马上排成两路纵队把苍蝇的腿拉得直直的,“将军,快把这只腿剪下来!”“好嘞”,“喀嚓”一声,腿被剪断了,两只蚂蚁把腿抬走了,在路上,一只蚂蚁对另一只蚂蚁说：“哎,这么一只小腿,就要两个人抬?太小瞧我了吧.你去忙你的,我一个人来就抬动了.”我看到此景,不由得我怀疑“一个和尚担水喝；两个和尚抬水喝；三个和尚没水喝.”这句千古名言的正确性.
“将军”又把另一只翅膀、头、尾巴相继剪了下来.不一会,一只个头比蚂蚁大几十倍的苍蝇,就被小小蚂蚁们全部搬回了家.
俗话说：“人心齐,泰山移；人心散,搬米难.”今天我通过了对蚂蚁们劳动过程的观察,才真正明白这句话的一个道理.
蚂蚁虽小,但是心里却时时想着别人,有好东西能够大家一起分享,还有它们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力,对比我们人类,难道不应该向小蚂蚁学点什么吗?
写动物和写植物的作文篇2
我喜欢植物，一走进植物，心情就会愉快起来，而且我还喜欢看植物，一看就看个没完。这不，我又发现了。
今天，我去一个公园玩。呀，公园里有好多植物呀！甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的，缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯，高大的树木挺立在绿草红花的旁边，像是一个哨兵一样，守护着那些可爱的花草精灵们。咦。平常，这些树才长叶子呢？怎么
有一棵树先开花了呢？我去问妈妈是什么树？为什么先开花？妈妈回答了我第一个问题：“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后，妈妈又使出了“必杀技”，叨叨法。呀呀呀，我自己查就是了，切！
回家后，我干的第一件事就是查。玉兰，玉兰，玉兰。我自己嘟囔着。啊，查到了。
有些树可有个性了，春天一到先开花，等到花谢了才慢腾腾地长叶子，玉兰也是如此。并不是这些树爱炫耀，而是因为它们的花芽大，生长在枝顶，早在冬天就可以看到了，所以等到春天天气一暖和，花芽就急急
忙忙的开放了！而叶芽需要较高的温度才能长出来，所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了！
世界上有很多东西等待我们去发现，去寻找，这就要靠你那双善于观察的眼睛来解答了。
今天上午，艳阳高照，万里无云，谢老师觉得今天天气不错，就下令道：“同学们，我们一起去看看学校的植物好吗？”“好”！同学们异口同声地喊。同学们在门外排好队，个个心里乐开了花。一路上，同学们个
个开心极了，个个一蹦一跳地走，好像走慢点植物们就“飞”走了似的。到了小花园，老师让我们自己看，同学们个个飞快地跑过去欣赏起来。小花园里的植物可多了！有粉红粉红的桃花，有碧绿碧绿的芭蕉叶，还有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的还是那碧绿碧绿的芭蕉叶，它形状大大的，椭圆形，树根上有很多刺，可别小看这些刺，它们可是能制成中药的哦！正因为如此，有一位同学拔下一根刺，放进嘴里，然后马上吐出，口里还说：“呸，真难吃！”那时候我们都快要把肚皮笑破了。我们还看到了柿子树、红松、仙人
球·······“回教室了”！老师一说，我们才依依不舍地回去。我是多么希望能多留几分钟啊！
写动物和写植物的作文篇3
我们院子里长着一棵桂花树，它树干粗糙，枝丫密集而坚固，总之外表显得很平凡。惟有到了秋天，它的风采才会与飘香的桂花一起绽放。
春天，桂花树穿上了绿色的小裙装，在东风中投射出旺盛的生命力，伸展出新鲜、美丽的四肢，那油亮的叶片极富质感，边沿恍如镶着锯齿，伸手摸摸，叶面却十分光滑、细腻，像打了蜡似的。叶子上的茎茎眽眽看得很清楚，中间一根淡绿色略显毛茸茸的主茎连着一根根像丝线一样的分茎，均匀地散布着，就像一条大河分出了很多支流。
秋天，一片片翠绿的叶子恍如戴上了皇冠，那是桂树开花了！一簇簇、一串串金黄色的小芝麻。黄色的小花有四片花瓣，把花蕊包得牢牢的。它们喜欢一群一群凑在一起，躲在叶片后，恍如说着静静话呢！或许，桂花明白自己的微不足道，所以联合在一起共同努力，才散发出这么浓郁的香味吧？
它们彼此依存，相互依托，这香味正是它们友谊的结晶。风儿一吹，它们便邀上绿叶翩翩起舞，那香气就飘得更远了。
俗语说：桂子花开，十里飘香，这绝对没错。花开时节，不等我跨进小区大门，老远就可以闻到沁人心脾的清香。我们一家都喜欢靠在桂花树旁，爸爸悠闲地呷一口小酒，酒没醉，倒先被花香熏醉了。妈妈抿一口香茶，闭着眼睛长长地吸了一口气。我呢，喜欢对着星星点点的桂花，吟诵古人的诗句：桂子月中落，天香云外飘。
写动物和写植物的作文篇4
“一棵草，真奇怪，春天探出头，秋天变成毛毛虫。”大家知道这是什么吗？哈哈，猜对了，这就是狗尾草。
狗尾草是一年生草本植物。它的叶子长长的，茎直直的，细细的，像一个少女般亭亭玉立。我把它连根拔起，带回家养在水瓶里。过了几天，我又去看它，发现原来的一个茎上突起，变成了一片叶子，这是怎么回事呢？原来，叶子刚长出来时，是包在茎上的，然后，再慢慢展开。最有趣的，就是那毛茸茸的果实了。首先，它开出了紫色的小花，然后，小花逐渐变成了绿色，长出毛。接着，它变得越来越大，中间形成了许多小种子。其实，只要你仔细观察，你就会发现，每根毛的根部都连着一颗种子。
有一天，弟弟来我家玩，我偷偷地背着他溜了出去，摘了一根狗尾草，然后又躲了起来。我看见弟弟在专心致志地玩电脑，于是趁他不注意，把狗尾草插到了他的鼻子里，他转过头来，看着我。我看着他的表情，忍不住哈哈大笑。就在这时，他打了一个喷涕，我满脸都是口水。哎呀，恶心死了。不好，他追我来了，我赶紧闪。我以为甩掉他了，可没想到他竟然把狗尾草扔到我嘴巴里，逃起了。现在想起这件事，我还会忍不住“咯咯”笑。
还有一次，我趁爸爸睡觉时，用狗尾草沾了儿墨水，在他的脸上刷来刷去，把他的脸刷得黑黑的。“嘻嘻，大功告成。”我把狗尾草一扔，躺在爸爸的肚子上睡觉去了。爸爸醒来，去照镜子，发现脸上黑黑的，吓了一跳，赶紧去洗了把脸。嘻嘻，别看我现在很乖，其实小时候的我也很淘气哦！
虽然狗尾草长得很不起眼，但是它的生命力很顽强，可以引用白居易的一句诗“野火烧不尽，春风吹又生。”它还给我们带来了很多快乐，让我们度过了一个快乐的童年。
写动物和写植物的作文篇5
我们家门前有一个蚂蚁洞，我每天去看，小蚂蚁长着一双小触角，有一双圆溜溜的眼睛，一个椭圆形的脑袋，身体跟米粒那么大，六条小腿像线那么粗，还披着一件黑大褂。有的蚂蚁还长着一双翅膀。
有一天，我看见一只小蚂蚁找到了一块面包屑，他拉一拉，拉不动，推一推，推不动，忽然，它想出了一个好主意，它就马上回去找到了一个兄弟，就用小触角碰碰对方的小触角，好像在说：“哥们儿，那有一块面包，你招集点儿同伴，咱们一起去抬吧。”一会儿就来了一群蚂蚁，喊着一二一，把它抬进了洞里。
我们要学习蚂蚁那种团结合作的精神。植物
一天，我和妈妈到公园去玩，看到一盆水仙花。我问妈妈：“水仙花是怎样生长的呢?”妈妈说：“我也不知道是怎么生长的，要不我给你买一盆，你自己仔细观察，好吧?”
“太好了!”我大声的喊着。
水仙花长得很快，刚种下时，叶芽很小，不久，它就窜得老高了!
一天，水仙花抽出了一根茎，上面生出了三个形状像扁豆角一样的花苞，花苞外面包着一层透明的皮儿。又过了几天，花儿顶破了外面的皮儿，外面的花瓣向外舒展，而里面的几层花瓣还紧紧地合在一起，慢慢地，整朵花开放了。你看，白白的花瓣，一层一层的，中间是黄色的花蕊，我闻了一下，清香清香的，花香里还带那么一点甜味。它的叶子修长修长的，碧绿碧绿的，仔细看看外面还有一层“白霜”。碧绿的叶子衬托着白色的花朵，多么淡雅的水仙花呀!
我喜欢水仙花。
写动物和写植物的作文篇6
有的同学描写花草树木很呆板没有生气，常常用一些概括性的词语。如“金秋公园的树美、花美，真是令人可爱……”这样写一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞……”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中……”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花……五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞……”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“……秋风吹拂着树叶‘沙沙沙’地响，小鸟在树枝上‘叽叽喳喳’唱着歌……”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
写动物和写植物的作文篇7
暑假，表姐给我送来一只可爱的小白兔，据说是从山上拣来的。它那身柔软的白毛。又细又密，一双滴溜溜的红宝石般的眼睛总是忽闪忽闪的，三瓣嘴的嘴吧，这只小白兔是表姐从同上抱来的。我给它起了一个名字叫“小白”。
我给“小白”做了一个小房子。为了能让“小白”吃上好的东西，我就叫妈妈每天早上买许多萝卜和青菜。每当我来到它的房子前时，如果它在家，，它就会蹦过来和我玩；不在时，你想一时半会儿找到它是很难的；如果完捉迷藏游戏的话，它就是捉迷藏高手了。
“小白”一天天长大，我心里像喝了蜜糖一样甜，我蹲在它的小房子前自言自语的说：“小白，你什么时候才能长成大人啊？长大了，为你自己，为我们全家培育出更多更可爱的小白兔。”
一天早上，我起来的时候，妈妈爸爸就坐在我的旁边，我说：“有什么事吗”？爸爸说：“我们决定把小白兔放到山上去，因为它已经长大了，”我说：“不行”，因为我把小白当成自己的弟弟一样，爸爸说：“小白兔能够在大自然里生活，你就让回归大自然吧，”“不，不行”我生气的说。妈妈说：“放了小白兔让它独立生活，这也是为了它好。”在爸爸妈妈的劝说下我同意了，我脸上那晶莹的泪珠滴到了小白的身上，小白的眼睛里也有一颗泪水，似乎小白也哭了。过了十几分钟，爹爹妈妈和我带着“小白”就到野外去，把小白放走之前我和小白对看了几分钟，就把小白放走了。“小白，可爱的小白，再见了”我含着泪说。
我的小白是世界上最好的小白兔。它是那么的可爱那么的温柔！
高大的棕榈树
在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了,一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大,中间还有分开的小叶片,像“千手观音”张开手臂，真有趣。
棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。
到了夏天，火辣辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。
秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！
棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。
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