学生在进行作文写作时，应当学会如何处理不同观点，进行有效的论证，作文是一种艺术创作，能够让人们通过文字展现内心深处的情感和思想，以下是写作模板网小编精心为您推荐的关于冬的作文800字优秀作文优秀5篇，供大家参考。
关于冬的作文800字优秀作文篇1
宅着宅着，心静了。 ——题记
宅最初源于日本电视剧《萤之光》，传入中国后它象征了一种新文化的开始，不再是那个简单的宅，而是人们对自我世界提升，净化的方式。
现代都市白领无时无刻不过着快节奏的城市生活，职业竞争，商业勾心斗角，社会冷暖让他们倍感压力，他们中的许多人开始出现愤世嫉俗的思想，对逝去的怀念、对现实的失望、对未来的憧憬使他们更加钟情于孤独与寂静的生活。如今足不出户便可知天下的互联网信息时代很好的符合了这样的宅文化，可以帮助白领们宅出自己的特点，宅出自己所希望的生活，宅出自己的未来。
宅并不是单纯的纯宅，俗称蹲在家，这样的宅是不健康的，是对人对事有抵触心理的行为：宅也不是虚无宅，不同于纯宅，虚无宅属于在社会生活上没有朋友，不了解社会交际重要性更不了解自己，没有上进心，没有目标，无工作的病宅。正确的宅很好的避开了前两个宅的误区，它在宅人有工作，有目标，有理想的基础上独自一人生活工作，这不是病态而是一种自我寻找，自我发现的方式。
古往今来，“采菊东篱下”的陶渊明、“如今当三分天下“的诸葛亮都是经典宅男。陶渊明看清了官场狡诈，勾心斗角，对自己踏入仕途的醒悟与悔恨，晚年他依然辞去官职，奔向隐居的田园生活，尽享“弊庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来,抗言谈在昔。奇文共欣赏,疑义相与析”的宅日子。不同于陶渊明，诸葛亮先宅后出，出道前十余年，诸葛亮在茅庐中饱读诗书，纵观天下，深谙兵法，未出茅庐便得出三分天下的结论，可谓“前无古人后无来者”，刘备的三顾茅庐，使诸葛亮找到明主，厚积薄发，怀着“鞠躬尽瘁，死而后已”的想法辅佐玄德匡扶汉室。小隐隐于市，大隐隐于世。“宅”也是一种隐居，在这充满浮躁之气，争名逐利的社会，“宅”于内心，“宅”于一片净土，不为花花绿绿的欲望所累，“宅”是一种境界。
宅在中庸，便能登峰造极：宅在极致，便可玉石俱焚。宅贵于度，宅贵于精，子曰：过犹不及。宅也是这个道理，适合的宅可以修身养性，提升自我境界，相反过度的宅便使自己渐渐脱离了社会，成为没血没肉的机器人。没有生活追求，是轻佻的，是可怕的：宅出平静，宅出安逸，宅出技术，人宅心不宅，始终准备拥抱社会。一朝宅在家，只为明天更好一飞冲天：一朝宅在家，只为舞动人生奇迹：一朝宅在家，只为寻找一片心灵净土。
许多人问我：“想宅么?”实话实说，我还没有准备好，敢宅是勇气，宅好才是真本领，我显然并不够格去宅好 ，毕竟我涉世未深，毕竟我经验尚浅，我从未着急，我努力把握现在，如果将来有机会，有能力我定会好好宅它一把。
一时之宅，闭关蓄力，出宅之时，厚积薄发，演绎精彩人生。
关于冬的作文800字优秀作文篇2
茶的精髓在于底子下的茶叶，用水一泡，满屋的茶香直入肺腑。江南是茶生生不息的磁场，在我们这茶自古以来都不是啥稀罕物。
父亲极好喝茶。饭后，他总是一壶，仰在躺椅上休息，不时喝上几口，好不快活。揭开壶盖，满庭的清香便像决堤的江水一般倾泻出来。吸引地母亲在洗碗时也不忘出来就父亲的茶壶喝上几口，对我说：“喝喝，提提神”。
我坐在父亲的旁边，让清香灌满七穴。但我从不喜欢喝。在我看来，茶是一种金玉其外，败絮其中的东西。其味苦涩，不忍下肚。
父亲笑了，他边喝茶边笑道:“茶是养生的`首选，其去你的油腻。茶曾是一种身价极高的东西，往日的大金国为了解除吃牛羊肉的油腻，高价从大宋进口茶叶，最后还害得国力空虚，当时的孝宗皇帝不得不发出禁令：除皇亲贵族，他人一律不能喝茶，违者斩”父亲押了口茶，继续说“你觉得涩，是因为你不会品啊。茶本是个好东西，到了不会品茶的人手里也不过是个废物罢了。”我笑了：“那我要怎么学会品茶？”
父亲没有回答，摆摆手，安然睡去。
我便继续想着，并悟了个明白：品茶本是个清闲之事。要品，心就要静。最好坐在已给四面通风的地方。清晨，午后都可那上一壶茶，端在手上，提出一切杂念，慢慢的喝，让茶经过身体的每一个部位，茶香渗透到五脏六腑，酝酿久了，拨动着神经，直至心醉神驰。
茶就是这样：凡夫俗子只当是白水，高雅人士则陶醉其中，只因抱着的心境不同罢了。其实茶就像生活，表面看起来苦涩——是因为我们品不出其中的快乐。生活中的我们往往被繁琐的生活蒙蔽了双眼，是我们自己让我们自己的心灵变得太麻木，也许我们缺少的是孩童的一片好奇而纯净的心境。
学会品生活。其实生活本就很精彩，我们只需开放一颗宽容，大度，善意的心，不要让欺诈，蒙骗，嫉妒来侵蚀你的思想。品生活就是用心去品，用心去贴近别人的心，倾听自己与别人的心声，你会觉得世界不再枯燥。
人即是茶叶，生活即是茶。
茶香悠悠，生活悠悠，人自悠悠......
关于冬的作文800字优秀作文篇3
秋天虽没有春天的春意盎然，没有夏天的骄阳似火，没有冬天的雪花飘飘，我总是以为冷热
是区分季节最好的办法，就像今天，总是以为盛夏还没有离我远去。
秋雨下了，秋雨没有春雨的蕴含生机，没有夏雨猛烈骤来，也没有冬雨的寒烈刺骨。他来的很慢，来得很轻，细细的，密密的，犹如一条条丝线。我躲在公园的一颗大树下，双手插在裤子的口袋里，吹不着边际的口哨。那时是几年前的自己，总是与朋友玩追跑的游戏，跟无理取闹的爬上树，挂在树梢上荡来荡去，其实仅仅是无知而已，但却是那孤独的代名词。记得那时想留头长发的愿望，却总是心血来潮的自顾自的剪来剪去。雨停了，闭紧双眼，让湿润的风吹在脸上;张开眼睛，漫步在满地枫叶的道路上
每年秋天我们家都会回乡下去帮亲戚的忙，这是一个收获的季节。
秋天是一种凄凉的美，缠绵秋雨，难免勾起一番愁苦，更何况‘‘秋’’字加‘‘心’’已成“愁”，文人墨家总把秋和凄凉联系在了一起：“何处秋风至，萧萧送雁归，朝来入庭树，孤客最先闻。”“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”因为他是一个秋风萧瑟，千树落叶，万花凋谢的季节，也预示着冬天的到来。但我喜欢这种寂静，凄美的感觉。
秋天还是伟大的奉献，树叶黄了，枫叶红了，很是好看。秋风微吹，似蝴蝶飞舞，在黄色的土地上摆出了“秋”，又无私的投进土地里滋润树根。菊花在这时绽放，释放着自己的美丽，等待着他的也是一同枯萎，一同凋谢，但她仍然固执的坚守。或许只要可以绽放哪怕只有一瞬，也不负此生。
秋天是收获的微笑，万物成熟，累累硕果。喜上眉梢，乐在心头，树上一个个红灯笼似的棉花，笑弯腰的稻子，无不让人陶醉，兴奋。
秋天是美丽迷人的，是五彩斑斓的。他是个顽皮的孩子，在夏天还没有画上完美句号时，便在她绵绵的秋雨中奏响新的乐章。在一片浓雾之中挥舞画笔，随意的画上金色的稻田，红色的果实，蓝色的天空，棕色的落叶…….云消雾散，一切就在不经意中变得更加动人了。秋天还是个善良的天使，不忽然忙碌一年的人们白白辛苦，洒下雨水，为他们洗去一身的疲惫，静下浮躁已久的心。
秋天很美，没在一份和谐，一份喜悦，在黄野，红花，容容月色的清香之中。
在秋天这个迷人的季节里，让我们写下一路末的荣誉，疲惫，风尘等待再一次新的旅程，下一个收获的金秋。
关于冬的作文800字优秀作文篇4
银杏树上金黄如扇的叶子悄然落在脚边。我快步迈入教室，抹了抹头上的汗珠，猛一抬头，忽得一见今日的课桌布置，似乎有些奇怪。
一张白中带黄的大布盖住桌面，中间又铺有一张深绿色的布，布上整整齐齐地摆放着各式器具；盆景让人感到一丝淡淡的生机，三足碎花鼎稳重地伫立在桌上，朱砂茶壶优雅得如同一位亭亭玉立的.少女，俏皮地站在那黑底青花瓷的正中央，身旁两碟如海螺般、纯如玉般的茶叶静静地躺着。四周凌乱地散落着深黄色的银杏叶，为茶席凭添几分秋色。如此，我仿佛正在葱绿的草地上席地而坐。
将茶荷双手捧起，凑到跟前一瞧，干而不枯，黑中带有一丝嫩绿，如一撮撮牛毛，又如一片片蜷缩着身子的枯叶；一闻，一股沁人心脾的清香便扑鼻而来，那不可名状的香气先甘后涩。甘，如同刚下过小雨的竹林；涩，如同嚼着一个还不甚成熟的果子。
用茶勺将茶叶轻倒入朱砂壶中，紧接着，又是一道忽长忽短、或粗或细的水柱，呈一条完美的直线进入壶中，一缕缕乳白色的轻烟徐徐飘起。想必那茶叶这时是上下飘动，自由翻滚着的吧！
用抹布将壶四周擦干净，再均匀地倒入两个玻璃瓶中。玻璃杯中泡好的汤水是琥珀色的，壁上爬满水汽。将汤水倒入小茶杯后，接过来一嗅，刚才那种香味又回来了，让人顿时放松宁静，由心向外的温暖。
放在嘴边抿一小口，有些苦涩；第二口，有些甘甜；再一口，一股“愁”情油然而生；又一口，甘涩混合在了一起。过一时，两舌边便越发有些甘涩了。
轻闭双眼，思绪在一方茶水间跳跃着，缓缓落在一方竹林。脚踏在青石板小径，刚下过小雨，清新的空气中混合着泥土的潮湿，秋风徐徐吹过我的耳畔，仿佛在向我呢喃着什么。漫步向前走去，只见密得几乎无缝的竹林深处，似乎有一茅舍。快步走近，一白发苍颜的古稀老人端坐在屋前的一石桌旁，手举茶杯，细细地品味着。这必定是位隐士。虽孑然一生，但又活得脚踏实地，不追求高官厚禄、名利功名，只找寻那自由自在、无拘无束的情趣，那便是茶。只要有了茶的陪伴，便不会再感到寂寞。
秋风萧瑟，手泡一杯中国红，陪我一并同坐月下，找寻那独一无二的情趣。
关于冬的作文800字优秀作文篇5
本学期我任教四年级两个班的数学教学，我对新课程标准进行了系统的学习。根据新大纲的教学要求，我力求使自己的教学符合儿童的年龄特征，注重促进学生的学习迁移，培养创新意识，更注重在实践活动中，使学生体验数学与实际生活的联系。教学的改革主要体现在课堂及课余时间上，在课堂上我注重加强学习能力和良好学习习惯的培养。而课余时间则注重让学生“学以致用”，让学生将数学运用到实际生活中。
在具体的教学过程中，我注重了学生细节的，加强了双基的训练，收到了一定的效果。
一、加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行“速算手”比赛，激发他们的积极性。提高学生的口算技能，对于笔算也是提高和帮助。
二、加强乘、除数的两位数的乘、除法笔算。学生在三年级时已经学习了乘、除数是一位数的乘、除法笔算，在原有知识及对法则理解的基础上，我让学生多加强巩固练习，防止学生因粗心大意而计算出错。但在实施过程中，发现学生的计算能力不好，特别是除法，甚至个别学生的乘法口诀还不会。因此，在教学之外，我让学生天天练几道计算题。计算题中还包括简便计算，学生的渐变计算能力更是差，特别是乘法分配律。
三、应用题一直以来都是学生学习的一大难点，但对于两个班的情况，更是特别，绝大部分学生的应用题的理解能力都差。针对这一情况，我让学生多练、多想、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题了。
四、增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一些与学生生活联系比较紧密又蕴涵着数学问题的活动。使学生通过在活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识。
五、为了贯彻面向全体学生和因材施教相结合的原则，我还设计了一些带有一定的难度的练习题，供学有余力的学生选做，以便更好地发挥他们的特长，培养他们数学能力。
总体来说，四年级的数学教学能够有条不紊地开展工作，各方面都取得了收获。
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