小班光和影教案推荐8篇

教案的撰写过程能够帮助教师更好地组织和安排教学内容，教案的编写需要充分考虑学生的学习背景和前知识，下面是写作模板网小编为您分享的小班光和影教案推荐8篇，感谢您的参阅。

小班光和影教案推荐8篇

小班光和影教案篇1

蚕的幼虫成熟后吐丝做茧，在茧里变成蛹，蛹变成蚕蛾。属昆虫的一种，原产中国。蚕丝是织绸缎的原料。中国是世界上养蚕最早的国家。

设计意图：

通过讨论、分析等形式，让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能。同时在活动中让他们发展自主性，感受活动的乐趣。

活动目标：

1、模仿蚕宝宝爬行动作，发展肢体柔韧性、协调性。

2、发展自主性，感知蚕宝宝变成飞蛾的过程。

活动重点：

掌握爬行动作的要领。

活动难点：

在爬行过程中，发展自主性。

活动准备：

教具：蚕宝宝图片，自制桑树。

学具：蚕宝宝头饰人手一个。

经验准备：

蚕宝宝变成飞蛾的视频。

活动过程：

（一）认识主题

师：春天你看到过什么？

（幼儿回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛虫）

师：这个是什么？（出示蚕宝宝图片）

（幼儿回答：蚕宝宝）

师：你们看到过吗？

（幼儿回答：看到过）

小结：做一只蚕宝宝。

（二）学蚕宝宝

1、分散活动

师：蚕宝宝们我们先去草地上玩耍吧。

（幼儿回答：好的）

2、个别示范

师：我刚才看到这只蚕宝宝爬得特别快，他是怎么爬的？

（幼儿回答：他手脚一起用，爬得很快）

3、集中学习

师：爬的时候要“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴”，这样才爬得快哦。我们再来试试看。

（幼儿回答：好的）

小结：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了？小蚕宝宝们去采桑叶。

（三）采摘桑叶

1、采桑叶

师：看，这儿有几棵桑树？

（幼儿回答：四棵）

师：这儿有四条路可以到达桑树那里，选择一条你最喜欢的路去采桑叶。（设置难易不同的四条路供幼儿选择）

（幼儿根据要求扮蚕宝宝采桑叶）

师：蚕宝宝们坐休息，吃桑叶。

（幼儿回答：好的）

2、变飞蛾

师：蚕宝宝们吃饱了吗？

（幼儿回答：吃饱了）

师：之前我们在视频中看到蚕宝宝吐丝把自己包起来结成一个茧。然后在茧里变成蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

（幼儿根据要求变成飞蛾）

小结：飞蛾们，我们一起飞回教室。

小班光和影教案篇2

课程目标：

1，提升孩子与父母的配合度。

2，发展孩子的动手能力，审美能力。

3，增进孩子与父母的亲子关系，让其关系更融洽。

课程工具：

1，硬纸板，每个小朋友一张。

2，画笔，每个小朋友两支。

3，彩色的长条卡片纸，每个小朋友不同的颜色分成几条。

4，双面胶，剪刀。

5，展示台。

课程过程：

1，老师给小朋友和家长示范，这次活动的具体过程。具体过程如下：

老师先在硬纸板上不同的地方画出孩子的不同身体，包括头，身子，四肢，然后一一剪下来。

老师再用双面胶把这些东西粘在一起，形成一个人的样子。

老师在脑袋处画上人的五官，让其看上去更真实。

用各种颜色的条状纸，给粘起来的娃娃打扮，可以做头发彩带，也可以给他做漂亮的衣服。

2，在老师的示范后，家长和孩子们开始一起动手制作。这里要注意，多让孩子动手，家长只是给予指导和提供参考意见，千万不要你在那里动手，孩子在那里只顾着看。

作品展示：

等家长和孩子们把娃娃粘好并打扮完成时，就要把娃娃放在展示台，而且展示的成品的后面要用小字条写上宝宝的名字，记得，一定要在后面贴上小朋友的名字。

课程结束：

各位家长要给所有的作品打分，小朋友也要参与到打分中。老师把打分结果记下来，并计算出最终成绩，前三名的小朋友和他们的家长，得到最终的奖励小红花。

小班光和影教案篇3

活动目标：

1．感知水果的明显特征，尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。

2．体验和同伴一起分享食物的快乐。

活动准备：

1．幼儿每人自带水果若干

2．盒子、竹签、果盆、一次性台布、水果刀等

活动过程：

一、谈话交流

1．t：豆豆班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等）

2．t：恩，还有吗？原来小朋友都喜欢吃水果。老师这里也有许多的水果，谁来说说，你最喜欢吃什么水果？为什么喜欢它？（幼儿介绍自己喜欢吃的水果）。

3．小朋友介绍完。t：这些好吃的水果想和我们的宝宝做个游戏。有意识的把同一类水果按大小摆放成一排，或不同的水果有规律的排列，引导幼儿比较不同、大小、数数、间隔排列、一和许多等。

t：老师请小朋友仔细观察一下，这些水果，你发现了什么秘密？（从小到大等）；有几个桔子？我们一起来数数，好吗？（点指数数）；看看谁来了？苹果生梨间隔排列（间隔排序）；最后出示一个香蕉，许多小番茄（1和许多）……

二、游戏感知

1．t：老师这里有一直会变魔术的金盒子，它能变成出许多好吃的水果。

2．游戏：变戏法

老师摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一个红红的，圆圆的，大大的是什么水果？两个黄黄的弯弯的，象小船一样的是什么水果？）让小朋友猜猜是什么水果，当老师知道小朋友猜对时，小朋友一起说：“变变变，变出一只红苹果”或“变变变，变出两只黄香蕉”等等。

三、动手品尝

1．t：小朋友拿来了那么多好吃的水果，我们今天就来开一个水果品尝会吧，尝一尝这些水果到底是什么味道的。老师帮小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下过去把好吃的水果做成一个个好吃的水果串好吗？如果要请老师帮忙的，请你说句有礼貌的话（老师帮帮忙）。水果品尝会开始喽！

2．引导幼儿先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手变干净）

3．鼓励幼儿和同伴一起分享。

t：“你可以和身边的小朋友一起做水果串，也可以请你身边的老师帮帮忙，但是要说什么？（老师帮帮忙。谢谢。）”

t：“小桔子剥开来以后，串成好看的水果串。可以分几个给其他小朋友，也可以分给你身边的老师，请他们也尝一尝好吃的水果。”

小班光和影教案篇4

综合活动：天线宝宝

一、活动目标：

1、引导幼儿在进一步感知红、黄、绿、紫四种色彩的基础上，乐于表现自己的情感。

2、鼓励幼儿用棉签大胆涂色，充分体验美术活动的乐趣。

3、帮助幼儿感受集体活动的快乐，培养他们团结友爱、活泼开朗的性格。

二、活动准备：

1、玩具“天线宝宝”小波、迪西、拉拉、丁丁各一个。

2、红、黄、绿、紫颜料四盆；棉签若干。

3、天线宝宝涂色卡人手一份，涂色卡背面上端贴上双面胶。

4、小波的车子、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球各3~4件。

5、碟片“天线宝宝”；电视机、vcd机。

三、活动过程：

1、设置情景，引起幼儿的兴趣。

师：今天，老师要带小朋友去一个好玩的地方，请小朋友闭上眼睛，老师数到3，那个好玩的地方就到了。（幼儿闭上眼睛，教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园）

提问：这是哪里呀？（幼儿自由回答）

师：原来是天线宝宝的家，天线宝宝的家真美呀！快看，天线宝宝出来了。（播放四个天线宝宝跳出来的情景，并将四个天线宝宝定格）

2、请出四个天线宝宝。

师：告诉小朋友一个好消息，天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看，谁先出来了？

出示红色小波，用小波的口吻向小朋友问好：小朋友，你好！（小朋友和小波问好）

提问：小波是什么颜色的呀？（幼儿回答）

师：红颜色的小波要和小朋友抱抱（每个小朋友都和小波抱一抱）。

出示黄色的拉拉：“快看，谁又出来了呀？”（拉拉）。来，我们和拉拉打个招呼。

提问：拉拉是什么颜色的？幼儿回答。

师：黄颜色的拉拉真漂亮。请黄颜色的拉拉站在红颜色的小波旁边。现在还有哪两个天线宝宝还没有出来呢？那你们想先把谁请出来呢？

幼儿自由议论。

师：那我们一起把丁丁喊出来吧。

幼儿一起喊：丁丁——、丁丁——。

出示丁丁：丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀？（幼儿回答）

根据幼儿回答，向幼儿强调紫颜色。

幼儿和丁丁相互打招呼。

紧接着出示笛西：快看，迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀？（幼儿回答）

我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。

3、引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。

师：现在，四个天线宝宝都出来了，呀，他们身上的颜色真漂亮，老师看见，小朋友的身上也穿着五颜六色的衣服，我们来找一找自己身上和别的小朋友身上，有没有和天线宝宝一样的颜色？

幼儿找颜色并说说。

我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色，真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢？（幼儿议论）

小结：刚才，老师听见，每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝，有的喜欢红颜色的小波，有的喜欢黄颜色的拉拉，有的喜欢紫颜色的丁丁，还有的喜欢绿颜色的迪西（边出示相应的天线宝宝），现在，四个宝宝都在这儿了，快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

幼儿和自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

4、涂天线宝宝涂色卡。

师：小朋友这么喜欢天线宝宝，老师也喜欢，我们一起来变成天线宝宝吧。

出示涂色卡：我最喜欢小波，想变成小波，应该给他穿什么颜色的衣服呢？

示范涂色。

老师拿一根棉签，蘸上红颜色，我把棉签横过来涂，这样，衣服穿得快，涂的时候，胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。

小波的衣服穿好了，（贴在胸前）。看，现在，我变成小波了，你们也来变吧。

领幼儿到操作区：小朋友过来看，这里都是天线宝宝身上的颜色，还有许多没穿衣服的天线宝宝，你们想变成哪个宝宝，就给他穿上哪个宝宝的衣服。

幼儿涂色，教师指导。

帮助先涂好的幼儿将涂色卡贴在胸前，并提示他们去看看别的小朋友在变哪个宝宝。

幼儿完成后，请他们说说自己变成哪个宝宝了。

5、找天线宝宝最喜欢的东西。

看，这里藏着什么？（拉开盖着玩具的布）幼儿自由议论：小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝，然后找到自己的东西玩一玩。

6、和天线宝宝一起跳舞，结束活动。

师：天线宝宝们都找到了自己的东西，真高兴。听，天线宝宝在跳舞了，我们也一起跳起来。（播放天线宝宝跳舞录像，

幼儿随电视一起跳起来）。

今天，天线宝宝玩累了，我们回家吧。（出活动室）活动结束。

小班光和影教案篇5

活动目标

1. 让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在教师的鼓励下能参与建构游戏活动。

2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感知特征，熟悉材料操作方法。

3. 通过老师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4. 遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。

5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

6. 乐意参与表演活动，并坚持到底。

活动准备

积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小朋友们,今天老师要请大家来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。

2、观察示意图，引导幼儿说出外型特征

(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?

(2)、围墙是什么样的?高不高?

(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗

(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?

3、教师示范搭建房子的技能和方法

老师按顺序搭出房子的形状，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

(1)、要搭出房子的主要结构,可以自由选择材料按意愿自由建构。

(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的'房子碰倒。

(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)

5、幼儿活动,教师指导

(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模仿教师或看房子图片进行建构。

(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、欣赏作品

你们觉得哪个房子搭的最漂亮?为什么觉得它漂亮?

7、评价总结

我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和老师不一样的房子?

表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。

8、自然结束。

活动反思：

三角形和正方形我们之前都有学习过，所以孩子在绘画上没有很大的悬殊。但是小班孩子的小肌肉还没有发展的很好，所以直线还不能画的很直。特别是房子的身体，都是下面很大的。所以在绘画直线上还需要加强练习。总体来说，孩子们画的房子都有一定的模样所在了。

小班光和影教案篇6

活动设计背景

我班是小班，都是两岁多的孩子，都是新生，刚进入一个新的环境，孩子都有些不适应。为了引导幼儿尽快的融入到这个大家庭里，消除他们的陌生感，我设计了一些故事情节，引人动物园内各种动物。做一些动物的卡片和头饰，森林的一些植物的图片，激发幼儿的兴趣。

活动目标

1、学会用“我是···，我会···”的句式进行简单的看图说话。

2、引导幼儿在原有的内容上进行扩展，培养幼儿的思维。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

学会用“我是···，我会···”的句式进行自我介绍和事物介绍

活动准备

小鸟、小鱼、兔子、乌龟、鸽子的头饰若干

大树、石头、小草、蘑菇的图片

活动过程

1、老师先介绍认识图片上小动物的名字

2、老师头戴狮子的头饰，给幼儿分别戴上各种动物的头饰扮演小动物

3、老师导入故事，模仿狮子的语气说、森林里就要召开动物运动会了，这些小动物都有他们自己的特长，我们去帮小动物报名好吗？报名时我们一定要说清楚你是谁？你会什么？小朋友，现在请你给小动物们报名吧！

4、小朋友们戴上头饰在大树后面、小草旁边等地方，当老师说请谁那个小朋友上来报名时，戴相应头饰的小朋友就上来报名，老师引导幼儿说“我是···，我会···”。如“我是小鸟，我会飞”

5、引导幼儿拓展思维“小朋友们，你们还知道哪些小动物吗？他们都有些什么本领呢？

教学反思

通过这次活动发现，幼儿在活动中的表现都还是可以，整个游戏中，孩子们都很活跃，有个别小朋友对有些动物不是很了解。主要是老师在上课前对动物的描述不是很仔细，导致有些小朋友有些模凌两可。

如果让我再来上这节课，我会先准备好大些的动物挂图，先讲解动物的外貌特征与习性，让幼儿充分了解后再去玩游戏。我还会在游戏结束后进行简单的自我介绍，如、我叫什么名字？今年几岁了？我是男生还是女生？在什么幼儿园上什么班？

小班光和影教案篇7

一、设计意图

水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是世界人均水资源最贫乏的国家之一，不过，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、增大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不但是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。

在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观点，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。

二、活动目标

（一）让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。

（二）懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。

三、活动准备

（一）幼儿通过展开与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。

（二）让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。

（三）多媒体宣传片：地球的“渴”望。

（四）教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。

四、活动过程

（一）谈话导入活动

1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢？

幼：能够喝的；能够用来吹泡跑，玩游戏；能够用来浇花能够用来洗脸、洗脚……

2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢？

幼：人就没有水喝就会活不下去了；我们都会很脏没有水洗澡；小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了；世界上就没有大海了……

（二）观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么？

教师：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，不过现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！（田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）

（三）激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起

教师：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗？你们想不想协助他们呢？我们应该怎么做呢？

（四）请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享

1、用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。

2、随时关紧水龙头，不让它滴水。

3、用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。

4、洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。

5、下雨的时候能够把雨水用盆和桶接着，存着能够用的。

（五）教师提议

教师：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办？老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，不过我一个人的力量太小了，需要小朋友的协助！

（六）欣赏并操作

出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作实行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。

五、活动反思

在展开《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面；在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观点的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观点有了很大的提升。

在活动实行的过程中，因为孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的水平，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也增大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意增强幼儿合作意识的培养。

小班光和影教案篇8

活动设想：

大自然里有孩子们无数的快乐，好玩的滑梯是他们快乐的源泉之一，孩子们对滑梯表现出极大的兴趣，爬上去滑下来，不厌其烦地反复玩耍。三四岁的幼儿由于活动的目的性，活动的方法及与同伴的协作等方面均较弱，因此，我设计了开心安全玩滑梯。活动中，引导幼儿理解、接受玩滑梯的方法，遵守活动规则，初步培养幼儿的安全意识。

活动目标：

1、引导幼儿学会玩滑梯的正确方法，了解规则。

2、教育幼儿滑梯时，不拥挤、不推拉，并学会谦让。

3、初步培养幼儿的安全意识。

活动过程：

一、体验感受。

1、邀请大班小朋友带领小班幼儿一起玩滑梯。（引起幼儿玩滑梯的兴趣，消除恐惧心理，学习玩滑梯的方法。

(1)与哥哥姐姐一起玩滑梯，了解规则。

提问：怎样玩好？

小结：一个挨着一个不拥挤，攀登时要抓紧扶手，下滑时双手扶着两侧。

(2)学着哥哥姐姐的样子滑滑梯，提醒规则。

2、结合儿歌滑滑梯，强化玩滑梯的正确方法。