幼儿园园本工作计划模板5篇

有了工作计划，我们可以更好地掌握自己的工作进度和完成情况，只有将工作计划付诸实践，才能加快工作进程，以下是写作模板网小编精心为您推荐的幼儿园园本工作计划模板5篇，供大家参考。

幼儿园园本工作计划模板5篇

幼儿园园本工作计划篇1

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指导，学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的教育思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。

二、班况分析

本班幼儿45人，其中男孩28人，女孩17人。我班幼儿大部分是从小班升上来的，生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如：在生活中，幼儿的自觉性较差，对常规的执行常常需要教师的提醒，特别是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐，特别在生活自理能力和语言表达能力方面较弱。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。

三、班级工作主要目标：

(一)幼儿生活管理目标

1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。

2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。

3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱衣物的能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。

4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

(二)本学期教育教学目标：

健康领域：

1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。

2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。

3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

语言领域：

1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。

2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。

4、能根故事、儿歌的内容，尝试创编故事、儿歌。

社会领域：

1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。

2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

3、有始有终的做一件事，学会自我控制。

科学领域：

1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。

3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

艺术领域：

1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣

三、各月工作重点：

表格略

幼儿园园本工作计划篇2

一、指导思想

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，认真落实《同心县教育局xx-xx学年工作要点》，建立和引进激励竞争机制，促进学校管理的制度化，规范化和科学化。认真落实义务教育课程计划，扎实推进素质教育，促进学校内涵式发展。

二、总体目标

1、以实施义务教育教师绩效工资为核心，建立和完善各项规章制度，大力引进激励竞争机制，促进学校管理的制度化，规范化和科学化。

2、以创建教育强县为目标，整合教育资源，促进优质学校建设步伐和薄弱学校转强进程，努力实现义务教育均衡发展。

3、创建平安和谐校园，确保全年无重大伤亡事故发生；实施校园安全工程，着力改善和提高学校软硬件建设水平。

4、以实施三名工程为重点，加快教师的专业化发展，打造优??

管理干部和精品师资团队；以实施素质教育为抓手，组织有益活动，促进学生全面健康成长。

5、以基础教育学校综合管理质量工程为载体，稳步提高学校管理水平，促进学校内涵发展。要着力提高教育质量；注重精细化管理；凸显办学特色；创新教学方法。

6、力争把九年一贯制学校办成全县同类学校的示范性学校，跻身农村初级中学的前列，全镇的窗口学校。

三、主要工作及措施

（一）巩固创强成果，提高创强标准。

1、做好控辍保学工作，实行双线承包责任制，落实工作目标，明确工作责任，确保组织、责任和措施三到位。

2、进一步完善和规范创强档案资料，切实达到统一、齐全、规范和准确的标准。把档案建设作为学校规范化管理的标准。

3、补充教育教学准备，特别是计算机和多媒体设备短缺问题，同时，提高校园四化建设品位，营造浓厚的创强氛围。

4、继续整合教育资源，将校安工程与中小学标准化建设工作有机结合，调整学校布局，促进城镇义务教育均衡发展。

（二）加强队伍建设,全面提升素质

1、创新机制，规范管理。不断修订和完善与绩效考核相适应的管理制度，建立和引进激励竞争机制，最大限度地调动教师工作的积极性，把模范遵守规章制度变为自己的自觉行动。

2、加强师德师风教育。认真落实《中小学教师职业道德规范》，深入

学习《教师法》、《义务教育法》，坚持每周一次思想政治学习，努力提

高广大教职工综合素质：一是提倡勤俭节约，反对铺张浪费；二是提倡艰苦朴

素，反对奢侈享受；三是提倡关心耐心，反对简单粗糙；四是提倡敬业进取，反对得过且过；五是提倡严谨务实；反对华而不实。

3、加强班子建设,增强班子战斗力。班子成员要团结协作、尽职守责、

勤奋工作、甘于奉献、锐意创新、勤于思考、勇于探索。按学校的分工安排，分工负责，强化责任；工作上带头示范，以良好的精神面貌完成各项工作任务。

4、充分发挥党员的模范带头作用。扎实开展党风廉政建设，实行校务政务公开制度。

（三）加强德育工作，形成良好校风

校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。

——认真开展校内外德育活动，以故事会、社会公益活动、社会实践为主体，不断拓宽德育工作领域，搞好德育基地建设。

——以少先队为窗口，办好红领巾广播站，加大对少先队和未成年人思想道德的建设工作。

——办好家长学校，加强与家长的沟通和交流，形成校园内外、社会各界上下联动的学校德育教育的新途径。

——加强校园文化建设。提高学校四化档次，充分挖掘学校内部潜力，努力营造和谐健康、积极向上的育人氛围。各校要结合重要节日、纪念日开展丰富多彩的教育活动。

——优化学科教学。课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课，要继续认真上好思想品德、晨会和班队活动课。

——加强学生的心理健康教育，提高学生的心理素质。通过网络查阅对

有心里问题的学生和留守儿童及时做好疏导工作，使学生得到必要的心

理辅导，促使我校学生心理健康教育得到良好的发展。

（四）狠抓教学常规管理，全面提高教育质量

教学质量是学校永恒的主题。因此,以教学为中心，质量为核心，

这是每一所学校工作的出发点和落脚点。

1、加强常规管理，提高教学质量

——抓计划的制订。首先，按教育部颁布的课程计划，开齐课程，开足课时，做到三个一致：即课程表与标准一致；分工与课程表一致；实际上课与分工一致。

——认真抓好课堂教学管理，提高课堂教学效率，坚持以学生为主体，以学生获取基本知识和基本技能为目标，努力培养学生的创新精神和实践能力。

——加强多媒体教学活动，充分合理使用现有教学设备仪器。鼓励教师充分运用多媒体教学，提高课堂教学效率。

——以教学常规管理为抓手，加大督查落实力度。每学期不少于三次的全面检查，并把检查结果进行小结通报。学校校长要坚持随堂听课随堂检查教案，不定时地进行个别抽查。

——充分发挥教研组的作用。教研组活动要做到有计划，有活动内容及活动记录，学期结束有总结，有评比。

——加强对班主任管理工作的校本培训，不断加大班主任培训工作力度和投入，努力打造一支业务精良，素质高尚，作风优良的班主任队伍。

——搞好六年级毕业班教学工作，采取有效措施，确保毕业率达到100%，优秀率达到20%，女职中的录取率超过指标数的50%。

2、加强校本教研，提升教师内涵。

——加强学习研讨，切实提高课改水平。讨论制订《河西镇中心学校校本培训中长期规划》和阶段性计划，深入开展对课程计划，教材，教法的探索研究，加强教学全过程的管理，促进教师素质，学生素质和教学质量的全面提高。要大力开展现代化教育理论和课改理论学习，进一步加强新课标，新教材培训，切实转变教育理念，牢固确立以生为本，为学生的终身发展奠定的意识，变单一的知识传授者为学生自主学习的促进者，变学会知识为学会学习。

——加强课程建设，促进学生的全面发展。要充分发挥校本资源，开发校本课程。同时，切实加强体育，艺术，劳动教育，加强卫生知识及预防传染病知识的教育，促进学生的全面发展，提高学生审美能力和艺术教育质量。

——坚持科研兴教，深入开展教学实践活动。教育科研要以三个发展为根本宗旨即教育科研要促进教师发展，学生发展，学校发展。中心教研组将定期检查和调研各校教科研情况，及时推广有创新且成效显著的教改经验。各校骨干教师要写好课改专题计划并在教学中认真实施，做好资料收集，写好教研专题总结。

——以深入开展基础教育学校综合管理质量工程为载体，采取请进来、派出去的办法，与县城二小组织实施手拉手活动，与丁糖、兴隆等乡镇继续开展联片教研活动，特别是本校学校间的联校教研活动，要注重实效性。在继续开展优质课评选活动。每位教师上好一节自己最满意的课。由中心学校推荐出优秀课例参加县教育局组织的优秀课例评选。

——以中心教研组为龙头,确定好1-2个课题，各校校长负责，科学规划，整体推进，用确定的新课题带动学校教育科研工作的全面发展，力争早出成果，多出成果，并将成果转化为教育教学实践，并逐步形成学校各自的特色。

（五）加强安全工作，创建平安校园

各校要全面落实《河西镇中心学校综合治理实施方案》。创建平安和谐校园。

1、切实抓好公路交通安全。各校加强交通安全宣传工作，实行集中路

队放学，完善护送制度，落实护送责任制；教师开车或骑摩托车上下班一定要注意安全，不准酒后驾车，疲劳驾车和飚车。

2、切实抓好防溺水工作。夏季来临，各校应根据本校工作实际，一是摸清学校周边有可能危及学生生命安全的清水河、水库、水池以及水渠等，教育学生严禁私自下河，严禁结伴洗澡；二是在事故多发地设立安全警示牌，写好警示标语；三是加大对学生中午休息的安全管理和教育，对重点地方必须安排好安全巡视员。

3、切实搞好食品卫生安全和卫生防疫工作。各校要严格执行食品卫生管理的有关规定，特别是教师食宿卫生制度以及常见病的传染和防治工作，形成长效机制，长抓不懈。继续做好甲型h1n1流感的防控工作。

4、切实抓好各项设施安全工作。一是防火，应加强对违章用电，不科学用电，电线路老化、易燃、易爆物品的排查和整改，做到不留死角不留隐患；二是加大对固定设施的安全教育，对旧、危的栏杆、围墙、护墙要及时整改，不留隐患；三是加强体育器材安全检查和学生实验用品的安全使用和保管；四是加大对学生使用管制刀具教育的管理。

5、切实抓好学校治安防范工作。一是各校应结合学校周边环境具体情况,依靠当地村民干部的力量，抓好学校周边环境治理工作；二是搞好值班护校工作，科任老师、班主任、班子成员要齐抓共管，确保学生在校安全;三是加强师生远离迷信，远离暴力，远离黄色，远离赌博，远离毒品，远离邪教的教育宣传，深入开展安全教育活动。

6、加强对师生安全宣传工作，建立学校安全工作长效机制和应急预案，实行安全工作责任追究制，层层签订好安全工作责任书，切实维护学校正常教育教学秩序和师生的生命财产安全。

（六）强化后勤管理，提升服务水平

1、规范收费行为，全力保障教育教学的需要：一要全面贯彻落实三

免一补优惠政策，严格执行收支两条线制度和公示制度；二要经常性地进行校务公开，广泛接受教师和社会监督，绝不允许有挤占、截留、挪用公用经费等现象发生；三要严肃纪律，认真检查，坚决杜绝任何乱收费和代收费和滥订教辅资料现象发生；四要严格执行《宁夏回族自治区农村中小学公用经费支出管理实施细则》以及上级有关政策和中心学校的管理规定，做好经费预算计划，实行先预算再拨款后开支的使用程序，积极创建教育收费示范学校。

2、加大对各校财产财务的管理力度，学校财务实行一期一查一公开制度。由中心学校牵头，组织班子部分成员，教师代表对学校财务管理运行情况进行督查。。

3、做好综治、消防、安全保卫、勤杂服务，管理好三室、电子备课室、党员活动室等，确保教育、教学活动能有序开展。

4、抓好学校基建工作。按照县教育局要求和学校实际，积极主动联系有关部门，争取校园安全工程早日实施。

5、搞好学校档案室建设。学校档案实行专人兼职负责，学校各部分的资料分期分类收集，及时归档，按上级标准做好各项资料建档工作。积极发挥档案的作用。

（七）其他常规工作

1、继续加大平时考核力度，结合绩效工资发放工作，加大表彰奖励工作力度，落实考核检查，公开考核量化结果，增强透明度，全面调动教师工作的积极性。

2、统一作息，严格考勤制度，规范请假程序，严肃职权范围。切实实行签到上报校长签报制。

3、抓好图书室建设，发挥其在书香校园建设中的作用，不断加

强图书装备工作，实行周学校开放和建好班级图书角相结合的办法，切实提高学生的阅读量。

4、搞好中心学校立案归档工作，提高我校档案管理水平。

5、加大教育宣传工作力度和教师专业论文撰写工作，建好学校网站，

积极完成上级各项宣传任务和有关工作。实行文章发表奖励制度，对在各级各类刊物发表的文章进行奖励。

6、大力发展学前教育，提高学前教育的普及率。。

7、努力完成中职招生任务。

8、继续把大讨论活动推向深入，创新管理模式，做到精细化管理。

9、制订学校、班级，教学等工作计划，计划要有针对性、实效性和操作性。

10、做好各类统计上报工作。

幼儿园园本工作计划篇3

一．本学期工作目标：

围绕一个主题：求质量，突特色。

树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、幼儿、家长”的理念。

构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

做好五项工作：

幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)

继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

二．加强内部管理，提高办园质量。

1．完善幼儿园的量化考核评估细则

在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期完成。

2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

3．努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目标方向，达到分类标准的要求。

4．发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

5．加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强幼儿自我保护能力的培养。

三．抓队伍建设，促发展成长。

1．加强师德修养，树立良好形象。

结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。

2．抓队伍，促发展。

（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量，工作计划范文《幼儿园园务工作计划》。

（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一种方法）读书学习活动。

（3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。

3、强化培训，加快发展。

①加强园本培训，提高业务素质。

本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评估，不断提高教师驾驭教材的能力。

②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。

1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。

2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程改革发展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善幼小衔接园本课程。

（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的改革。

（2）将与小*合进行课题的研究，如：环境创设的衔接、任务意识的培养、艺术教育、英语教育的研究等，双方形成“手拉手班级”，不断增加交流与互动，扎实的开展研究性工作，使幼小衔接卓有成效。

（3）认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国化研究暨的理论与实践研究》，严格按照省课题组的要求完成研究任务。4．加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。

五、家园社区工作。

1、加大宣传力度，塑造良好形象。

积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中宣传科学，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。

2、开展形式多样的家长学校活动。

为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。

3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班编排文艺节目准备演出。

4．幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿园课程评价。

5．幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，完成研究性任务。

幼儿园园本工作计划篇4

一、指导思想

(4)抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火救护演习。

?纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”

“保护幼儿的生命”是由幼儿身心发展的特点所决定的。尽管保护生命对于每个人都具有重要意义，但对于幼儿来说尤为必要。幼儿的生长发育十分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动欲望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他一切活动的必要前提。为此，保护幼儿的生命理所当然地成为幼儿园的首要任务。

现在的孩子都是独生子女，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全时时刻刻牵动着教师、父母和祖辈的心。为保证幼儿的身体健康和生命安全，使孩子顺利成长，我们有必要制定一个安全计划，增强幼儿的安全意识，提高幼儿的保护自身的能力。

二、具体措施

1、增强幼儿的自我保护意识。

盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

加强安全教育，牢固树立安全意识。重视幼儿安全工作，在教师、幼儿中牢固树立安全意识，及时消除多种安全隐患，防止意外事故的发生。我们要求各班制定全面、详细的安全教育计划。在三月份“安全教育月”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，强化班级教师的安全意识，学习防毒、防水、防火、防传染病等安全常识及自救方法。四月份，在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。努力提高师生、家长的安全意识。

幼儿生活经验少，阅历浅，但又好奇，好探索，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力预测自己的行为可能引起的危险性，因此，事故常常会发生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身保护的意识和能力。

2、加强晨检力度，消除事故隐患。

教师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现损坏及时修补或更新。

3、加强身体锻炼，增强孩子体能。

在日常生活中，我们经常会发现这样的情况：一些体弱的孩子在参加活动的时候经常会被磕碰，而平时比较好动、顽皮、身体健壮的孩子意外受伤率却很低。分析其原因，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调能力差，遇到情况反应慢，容易受到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。

4、家园联系共同对幼儿进行安全教育。

利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣传对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对于一些好动，行为散漫的幼儿，更要加强家园之间的联系。

幼儿园园本工作计划篇5

一、指导思想：

以《纲要》为指导方针，落实教育局和教研室工作精神，树立正确的教育观、儿童观，积极开展教学科研工作，以科研为先导，努力提高工作成效。加强教育队伍建设，提升教师整体素质。

二、工作目标：

（一）加强内部管理，提高办园质量。

（二）加大教研力度，全方位地开展教研活动。

（三）加强教育教学管理，促进保教质量提高。

（四）加强教职工队伍建设，提高师资素质。

（五）做好保健工作，确保幼儿健康成长。

（六）家园联系，促进幼儿协调发展。

（七）幼小衔接，为进一步的学习打好基矗

（八）充分发挥后勤作用，切实做好保教结合。

三、具体工作要求：

（一）加强内部管理，提高办园质量。

学期之初，我们将由上至下制定各项计划，如：园务计划、教育教学计划、各班学期工作计划、周活动安排计划等，并在制定计划时注意计划的可行性和操作性。为确保这些计划的认真实施，我们将用常规活动检查表，记录教师一日活动的组织情况，并进行客观评价考核；用教育教学工作检查表，检查每位教师的备课笔记、教育笔记、班级工作计划、游戏记录等的记载的数量与质量；用卫生检查表定期不定期对全园进行卫生检查。期终，我们将在平时考核的基础上，全面实施教师自评、教研组互评、园长室综合评分，得出每个班级、每个教师的考核分，作为评选优秀班级和先进个人的客观依据。完善幼儿园的量化考核评估细则，评议工作在上学期改革的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。

（二）、加大教研力度，全方位地开展教研活动。

1、组织教师学习国家教委颁布的《幼儿园教育指导纲要》，在教师中广泛地开展研讨活动，把理论学习与教育实践紧密地结合起来，进一步增强学习的主动性与实效性。

2、继续把创造性游戏的研讨活动推向深入，在组织创游的过程中，通过观察、评价来分析幼儿的游戏水平。在各年段开展观摩研讨活动，不断提高幼儿的游戏水平。

3、加强对教师基本功的培养，在青年教师中开展说课研讨活动，使教师们能充分运用教育理论来剖析备课的思维过程，提高教师分析教材，解决实际问题的能力。

4、立足乡土文化，挖掘乡土教育资源，开展《利用当地资源，开展健康教育》的市级课题研究，利用农村自然资源，开展丰富多彩、形式多样的幼儿健康教育，使幼儿德、智、体、美、劳全面发展，达到身心健康和谐发展的目的。

5、在课题组指导下，继续深入开展“指导图书阅读，发展幼儿能力”的研究，并有阶段性成果。

6、加强教研组活动质量的管理，争创市级优秀教研组。

（三）、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

1、教师在教学活动中应采取多种形式，包括创编各类型游戏，以激发幼儿提高学习兴趣为主要目的，促进幼儿智力的开发。

2、坚持在幼儿一日生活管理中体现健康教育，提高幼儿自我保护意识。全园做到无责任事故，杜绝重大意外事故的发生。

3、环境创设要为教育教学服务。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。

4、通过开展丰富多采的各种教育活动，把素质教育推向深入。利用“妇女节”、“植树节”“六一”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。